ますます多くの子供たちが通信することができません

5歳の子供はいますか？彼らは正しくコミュニケーションすることができますか？最近の研究によると、 英国で学校を始めた子供たちがコミュニケーションが取れないことが心配 単純なフレーズでは、あるいはその振る舞いを制御して規則に適応する方法さえわからない。

イギリスの財団The Early Interventionの分析によると、調査された子供たちの5分の1は 彼らの個人的、社会的、そして感情的な発達における欠陥 5年間で何が予想されるかによると。また、4分の1の子供たちは自分の年齢に適したレベルでコミュニケーションをとることができませんでした。

イギリスの子どもに関する研究

研究を実行するために、学生のプロファイルの結果は、学校教育の彼らの最初の年の終わりに分析されました。このために、5年間で、個人的および社会的発展が起こるときの基礎の一部 子供は自分の感情や考えを処理することができます 新しいことを試みることに自信を示し、とりわけ家族グループで話すことができます。

5年間の子供のコミュニケーションについての期待の中で、イギリスの公共放送局BBCによって集められたレポートは、それを確実にします 子供たちは注意深く耳を傾け、効果的に表現し、そして指示に従うことができるべきです。

コミュニケーションと行動の問題

調査によると、学校に行く準備ができていないそれらの子供たちは通常持っているより多くの問題を抱えている 他のパートナーとの関係協力して遊ぶことや他の子供たちと交代することも困難です。

クラスのダイナミクスに慣れていないこれらの子供たちは、通常持っていますルールを守ることが難しい 教室の日々のさまざまな状況に合わせて行動を確立または調整すること。これは通常悪い行動を招きます。

未教育の子供たちも 自分自身を正しく表現できない例としてのレポートによると、特に動詞を活用するときに問題を抱えている。発見されている最も典型的な問題のもう一つは、子供たちが自分の経験について話すことすら困難であり、質問に答えるのが難しいということです。

それだけではなく、報告書はまた、多かれ少なかれ経済的施設を持つ子供たちの間で行動と感情的健康の両方の違いを見つけました。テキストによると、いくつかの違いは3年前後から始まり、ほとんど思春期に入るまで残ります。

感情的知性、人生の鍵

「あまりにも多くの子供たちが小学校の1日目を迎えていて、幅広い範囲を欠いている 能力 彼らは彼らの可能性を最大限に引き出す必要がある "と報告した財団の理事、キャリーオッペンハイムはBBCに説明した。

警告によると、この不足は 社会的スキルとコミュニケーションスキル 「子供の頃に社会的、感情的、そしてコミュニケーションのスキルを身に付けた子供たちが、より良い仕事に就き、健康的な生活を送るためのより良い機会を得ることができるからです。」単に知的な人たち。」

これらすべてのために、彼は教育のために 感情的および社会的発達は学校でとても重要です 読むことや数学を学ぶことのように、英国政府は、他の手段の中でも、教育への支出の増加をすでに約束していると言います。

アンジェラR.ボナケラ