青少年のためのデジタル教育：若者に新技術の使い方を教える方法
新世代は、開発のツールとしての多数のデバイスとインターネットと共に成長しました。しかし、これらと共に成長する 技術 これらのスクリーンを非常に小さいデジタルネイティブのケースから持っていた若者たちでさえ、それはそれらの良い使用を保証するものではありません。
デジタルネイティブであることは使い方を知ることを意味します 新技術 しかしそれはこの使用が正しいという意味ではありません。危険がいっぱいの仮想環境で動き回るためにこれらのデバイスを使用する青年の間でも、常に学ぶべき教訓があります。
トレーニングと意識
すでに言われているように、新しい技術の使用は子供とティーンエイジャーのように同じではありません。この段階では、若者はソーシャルネットワークなどのプラットフォームや、 インスタントメッセージング 子供の居場所を容易にするデータを共有しないなど、情報を共有する場所と極端な予防策を講じる必要がある場所。
親は思春期の若者の間で技術の適切な使用を促進し、彼らがナビゲートしながら直面している危険性を認識するようにそれらを訓練する必要があります インターネット。この目標を達成するための最初のステップは以下のとおりです。
- ICTデバイスおよびアプリケーションの正しい使用方法に関する知識を習得する。両親は子供たちと話す前に基盤を持つためにこれらの技術の操作について知らされるべきです。
- ICT機器の使用やアプリケーションを含む活動を子供たちと共有する。ティーンエイジャーは新しい技術の操作を知っていますが、このとき彼らと一緒にいることは、彼らがこれらのミッションのパートナーを持つのを助けます。
- 新しい技術が娯楽の手段であるというイメージを与えずに、研究や将来の仕事に役立つデバイスとして。情報と知識の窓。
- 他の余暇対策を奨励する。思春期の若者は自立し、自分のレジャープランを選び始めます。両親の使命は、スポーツなど魅力的で遊び心のあるオファーをして、ビデオゲームの消費や、若者が携帯画面の前で使用する時間を減らすことです。
- プライバシーの限界を公表する。彼らは通りの向こうにいる見知らぬ人に絵をあげますか。彼らは、自分がコーヒーショップで会ったばかりの人に住所を教えますか。これらは、インターネットを通じて自分の親密なデータを公開することの危険性を若者が見ることを可能にするいくつかの例です。
良い行動と批判的思考
現在、誰も新しい技術の使用を免れていません。青少年がこれらの機器を使用すると仮定すると、両親の使命は、安全な方法で使用するだけでなく、確実に尊重することです。 共存の規範:
- 共存の値を送信します。ソーシャルネットワークは青少年に広く使用されているプラットフォームであり、親は子供が日常生活で同じ共存の規則を使用することを確認する必要があります。
- あなたの批判的思考を養いなさい。インターネットにはたくさんの情報がありますが、そのすべてが当てはまるわけではありません。良い情報源を認識するために、十代の若者たちは彼らがこれらのデータを探す場所を問うことを奨励されるべきです。
- 自分の個人データのみが自分のものであるため、他人のプライバシーを尊重します。
- 意見や考えの多様性を考慮して、前向きな姿勢で参加する。
ダミアン・モンテロ
