障害者の嫌がらせを終わらせるためのガイド
教育は私たちの社会に影響を与える問題を日々解決する新世代の成功にかかっています。対処するこれらの問題の1つはです いじめこれは、いくつかの教育センターの教室で望まれるものよりも存在しています。同僚とは違う症状を持つ人に焦点を当てることが多い暴力行為。
これは、障害のある子供たちの場合で、学校ではからかわれがちですが、スペイン障害者代表委員会からは、 CERMIこのタイプの終止符を打つことを目的としたガイドが提供されています いじめ 全国の学校で、そして新しい世代の間で共感と優しさを育てるために。
多様性を理解する
このガイドの目的は、新しい世代に次のことを理解させることです。
社会に存在する多様性。小さいことを理解してもらうために、何かが違うということは何かと同義ではない 悪い。このために、生徒は、拒絶につながる無知によって引き起こされる学校の嫌がらせの事件を避けるために、彼らの仲間と対話するためのツールを提供されなければなりません。
一方、障害児の教育者は、他のクラスメートと同じ価値と同じ権利を持っていることを理解させなければなりません。この時点で、彼らは彼らの子供とより多くの時間を費やすであろう、彼らが彼らの自尊心に取り組むために利用することができる瞬間であるので、この意味で親の役割を強調することは重要です。同時に、残りの両親も多様性のための教育に参加しなければなりません。
家庭と学校の両方が、生徒とその能力を尊重する教育モデルに賭けるべきです。多くの場合、障害のある学生は包括的で質の高い教育を受ける可能性がないため、教育を受ける必要があります。 隔離された そして低下した。両親と先生はこれらの子供たちが取り残されるのを避けるべきです。
いじめと闘うためのツール
CERMIは、障害を持つ子供のいじめを防ぐために、教育モデルをより包括的な視点に変換するための一連のツールを提案しています。
- 子供の世話をしている、または子供の世話をしている親やその他の人々に、リスクを理解し、害を及ぼしている可能性のある虐待の兆候を発見するように訓練し、教育する。
- 保護者が子供のためのケアと施設を担当する人々を選ぶことに慎重になり、虐待を発見する能力を向上させるようにする。
- 両親、兄弟姉妹、および彼らが彼らのニーズを満たすのを手伝うために子供の世話をする他の人々のための支援グループの創設を提供し奨励する。
- 子供たちとその介護者が、彼らが尊厳と尊敬をもって扱われる権利を持っていること、そしてそれらの権利の違反があった場合には管轄当局に文句を言う力を持っていることを確実にする。
- 学校が学校での嫌がらせと闘うためのあらゆる措置を講じるようにし、また障害のある子供たちに必要な保護を提供することで、一般教育システムへの参加を維持しながら、特別な注意を払うようにする。
- 障害のある子供を養育する機関が、適切な基準を順守し、定期的に監督され評価され、アクセス可能で受容的な苦情メカニズムを持っている特別に訓練された要員を備えていることを確認する。
- パリの原則に基づいて、子供に有利なアクセス可能な苦情処理メカニズムと監視オペレーティングシステムを確立する。
- 家庭内で犯罪や過失の加害者を処罰し、疎外するために必要なすべての立法措置を採用し、子供が自分の家族を奪われず、安全で健康的な環境で生活し続けることを保証します。
- 特に一般的な回復プログラムに焦点を当てて、虐待と暴力の被害者の治療と再統合を保証する。
ダミアン・モンテロ
