10人中9人の親がプログラミングとロボット工学の授業を重視している

プログラミングとロボティクスの授業はスペインの教育制度に上陸したばかりです。しかし、Conecta社が行った調査によると、私たちの国では、親の88％がロボット工学とプログラミングの知識を学ぶことが非常に重要だと考えているにもかかわらず学生の24％が受け取った。

2015 - 16年度には、すでに多くの学校でロボット工学とプログラミングの課外授業が行われています。そしてスペインの両親の60％にとって、プログラミングとロボット工学の主題は、数学と英語とともに、子供たちの将来のための3つの基本的主題のうちの1つです。

これは、欧州委員会によって推進されているCode of Week 2015、European Week of Programmingの間に示されました。目標は、私たちの子供たちに新しい技術でプログラミングの趣味を植え付けることです。

私たちの子供たちの教育における新技術の卓越性

私たちの日常生活の対象であるコンピュータ、タブレット、携帯電話は別として、他のもの、例えば手術装置、laspersianas、自動車などもプログラム可能です。相互接続されるのは、いわゆるモノのインターネットです。そのため、子供たちがこれらの言語で成長し、職業上の将来だけでなく重要な要素として使用できるようになるのは早いほど」とIldesoftのCEO、Javier Ildefonsoは言います。ワンダーワークショップのスペイン代表。

このアメリカの会社は成功した最初のプロジェクトでデビューしました。それは、タブレットと携帯電話を使って5歳以上の子供たちがプログラムできるようにロボット（今日はDashとDotと呼ばれる）を作ることから成り立っていました。このように、子供たちはプログラミングの基本で遊ぶことによって学びました。約2年前にクラウドファンディングプロジェクトとして始まったこのアイデアは、現在、研究の支援として米国の教室で実施され始めています。

プログラミング教育活動

European Week of Programmingの最終版には、ヨーロッパ37カ国が参加し、約4,000のイベントが開催されました。 Codeweek 2015は、昨年の数字を上回ることを目指しています。ヨーロッパの週のプログラミングの活動はすべての聴衆を対象としています：教師、すべての教育レベルの学童、家族、会社と組織。テーマは多岐にわたります。あなた自身のビデオゲームをプログラムすることを学ぶワークショップ、コンピューターを使わずにプログラムすることを学ぶワークショップ、動機付けの講演、教師間の経験の交換、モバイルアプリの作成、家族のためのロボットなど

マリソルヌエボエスピン