教育における罰の役割それはいつ誤用されるのか？
彼はどんな役割を果たしていますか？ 教育における罰処罰するのは便利ですか？最近の研究はの有効性の論文を支持している 報酬と罰すべてが報われる必要があるわけではなく、すべての行動が 罰.
正しい知識がないと罰を使うのは簡単ではありません。真実は、不適切に適用されると逆効果になる可能性があるということです。特定の方法で行動することは、与える報酬や罰に関係なく、便利であるか有害であるという考えを伝えることが不可欠です。
賞と罰：どのように、いつ、どこで
専門家は、7歳から青年期が到来するまで、両親は数静かな年に直面すると言います。。。それは植栽するのに最適な時期です。この時期が「教育の黄金時代」と呼ばれてきたのも不思議ではありません。
しかし、子供は教育を受けて生まれるのではなく、「教育の権利」を持って生まれます。それぞれの瞬間に何をしなければならないのか、何を脇に残すのが好ましいのかを区別する準備ができている人は誰もいません。私たちは慈善団体ではなく正義のために教育していません。
誰かが自分の子供たちを単純で、よくできていることへの好みのように明白な何かで教育することができないのであれば、それは失われます。はい罰して報酬を与えなさい。しかし、最初にあなたはどのように、いつ、そしてどこで知る必要があります。または、「あなたがどのように罰するのかを教えてください...そして私はあなたがどのように教育するのかをあなたに教えます」。
立派な処罰
適切な処罰とは、親と子の間のコミュニケーションを妨げず、むしろそれを補強し、憎しみを与えることなく責任を生み出し、より良いものにしたいという欲求を呼び起こし、次の条件を満たします。
1.ほんの数： 継続的な処罰はその効果を失います。
ショートパンツ： 重要なことは、息子は自分の悪い成績 - 正義 - が罰に値することを知っているということです。
提供： 不均衡は通常、後で彼らが満たされていない原因です。
4.教育： 処罰は行動を修正することを目的としているので、最良のものは反対の習慣を支持するものです。処罰は心に恨みを残すべきではありませんが、彼に再考と修理をさせるべきです。
事前にアドバイス： それが間違っている理由を推論し、次回は罰があるだろうと警告することが初めてより効果的です。悪い反応、両親への敬意の欠如、または壁に対する彼の兄弟へのプッシュなどの明白な問題における重大な過失を除いて。
罰を濫用するのはいつですか？
1.それが習慣になるとき。 両親として、私たちはこれらの年齢で「手に入れるためのフライパン」を持っている人たちです。この方法を悪用して、外部条件付けに基づいて彼のすべての教育活動を向上させる人は誰でも、にんじんの前にロバのように振る舞うように子供たちに教えています。そして、「にんじん」を取り除けばどうなりますか？彼は善と悪を区別することを学んだことはないでしょう。
口頭または身体的暴力を使用する。 教育の有効性は悲鳴の強さに基づくのではなく、その理由の証拠に基づくことはできません。両親が自分の子供が間違っている、または間違って行動したと気づいたとき、挑戦は彼らを倒すことではなくむしろ彼らを納得させることです。そして現時点では、忍耐力を持ち、明快かつ平穏に対話することが不可欠です。それゆえ、叫び声は叫ぶことに慣れることは別として、お勧めできません。それは教育の失敗、権威の欠如の兆候である可能性があります。私はそれが通常拒絶および憤慨を引き起こすことを保証します。
3.良い活動をやるとき： 例えばスポーツ。
4.不当なペナルティを課す。 時々、私達の忍耐力の欠如のために、私達は後で会うことができない無限の文で私達の子供を罰する。
その他の不均衡な罰は、消灯した部屋で罰せられるなどの物理的な力や暴力、または殴打などの物理的な罰です（多くの心理学者は、時々スラップとは異なるスラップが推奨されると述べています）。 。それはサディスティックなことであることに加えて、それは外傷を引き起こすので、子供は罰の間に恐怖またはさらには恐怖を経験するべきではありません。
それは望ましい目的になるのでそれはテレビなしでそれらを罰することもお勧めできません。たとえば、自分が好きなシリーズを見ることができるということに同意していない限り、部屋を勉強したり拾ったりした後で、テレビが罰や賞を受けることは決してあり得ません。奇妙な逸話として、私は、怒ったときに子供たちにテレビを見るように送って、「テレビを見るのはすごい、独占もチェスもしないで罰せろ」と言った父親を覚えています。
マリーナベリオ
アドバイス： マイテミジャンコス。ファミリーコーチ
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