教育における建設的な批判の成功、なぜそれがうまく機能するのでしょうか？
の 建設的な批判 現在知られているものの主な価値観の一つです。 教育イノベーション。子供の教育における感情的なレベルでの彼らの結果は、それがやる気を起こさせ、改善するのに役立つので、非常にポジティブです。
私たちは批判を否定的なものと見なすことに非常に慣れています。私たちは誰かを好まないし、気分を良くしません。私たちが何かを見たとき私たちは好きではないのと同じように、私たちはそれを批判する傾向があります。しかしながら、それらは空の批評であり、それは変化、改善、成長を助けませんが、彼らがする唯一のことは私たちの自尊心を破壊することです。
考えるのをやめれば、今日まで私たちは誰かから何らかの批判をしたり受けたりしてきました。彼は、私たちの見地からは、いつものように振る舞いました。
私たちが学習と成長の過程にある子供たちに焦点を当てるならば、彼らは通常複数の過ちをコメントします、そして、親としての私たちの役割は彼らが理解することを修正することを学ぶのを助けることです...建設的な批判の価値を実践する。
これは、子どもの教育における建設的な批判がどのように役立つかです。
このような 建設的な批判 彼らは助けます 良い変化を生み出す 子供の行動の中で彼らが改善するのを助けます。私たちが建設的な批判をするとき、私たちは他の人を尊敬します。私たちの意図は、自分が好きではないことを理解し、私たちが言うことを正当化する議論に頼ることです。コラボレーションを見て励ましましょう。
私たちの息子が間違いを犯したときに、私たちがそれ以上の苦労なしに彼を批判しているならば、私たちは彼が間違ったことに重点を置いています。 このラベルは彼の自尊心を損なう、彼の中に入ります それが憎しみや憤りの気持ちを目覚めさせることができることを除いて、そして変化と改善の可能性を閉じます。
それどころか、 建設的な批判は彼らが変わるのを助けます、 それは彼らが再び試みるように動機づけ、改善するために、 自己効力感、自尊心を高めるために そして将来的により良い決断をするために。
建設的な批判をするには？
積極的に批判を行う、つまり建設的で、失格ではなく改善に役立つ変化の状況を生み出すには、いくつかのことを考慮に入れる必要があります。
1.動作を定義します。 私たちは彼らの行動に、私たちが変えたいことに焦点を当てる必要があります。子供の性格には焦点を当てる必要はありません。
サインをしないでください。 私たちが子供にラベルを貼るとき、私たちはそれを制限し、変化の可能性を閉じ、そして無意識のうちにそれを内面化し、それを信じ、それに従って行動することになります。私たちが息子に「あなたは災いだ」と言うと、彼はそれを信じてそのように振る舞うことになります。
ポジティブを強調する。 欠けているものではなく、達成したことに集中して努力とモチベーションを高めた方がよいでしょう。 「
フォームの世話をする。 「いつも」、「すべて」、「なにも」などの有害な言葉や絶対的な言葉を使わずに、落ち着いた口調でしなければなりません。目標を達成できなかったでしょう。
ロシオナバロ 心理学者Psicolariのディレクター、不可欠な心理学
