読書は子供の知的進歩を促進する
の 読書のメリット 子供たちにとって、彼らは彼らの学習の発達において特に顕著です、彼らの脳の可塑性に対する読書の良い影響のおかげで。 読書は子供の知的進歩を促進する いくつかの面でその利点は注目され、時間の経過とともに強化されます。
話し言葉は、180万年以上前のシンボリック言語にさかのぼる自然な生物学的コミュニケーション形式です。脳が学習のために最適化されている限界年齢でさえあります。
読書、6、000年前の発明
一方、読書はたったの6、000年の発明です。このため、人間の認知システムは進化し、長年にわたり完璧な読書スキルに適応してきました。これは、スピーチに対して起こるような読書に対する生物学的傾向が自然に達成されないことを意味します。したがって、私たちが読むほど、このスキルを磨きます。
練習は私たちのスキルを向上させると考えるのは常識ですが、興味深いことに、この場合、この改善は脳の可塑性の変化、さらには灰白質の密度の変化によるものであることを知ることです。
子供のための読書の大きな利点
灰白質の密度が高い。 のジャーナルに掲載された研究 神経科学的認知発達 2013年には、12歳以上の読解力の高い子供たちが、読解力のIQテスト（CIHL）で高得点を得ただけでなく、CIHLを長年にわたって向上させ、灰白質の密度がより高くなったことが明らかになりました。運動前皮質の左側の領域。同じことがCIHLで低得点の子供たちにも当てはまります。長年にわたって、彼らのスコアは損なわれ、彼らは運動前皮質において灰白質の有意に低い密度を示した。
2.より良い創造的思考。 読書の利点は、この能力の向上に見られるだけではありません。昨年イギリスの科学者たちは創造的思考とCIHLの間に強い関連性を示しました。この研究では、彼らはグローバル知的係数指数（ICg）の変数を制御しました。彼の理論は、読書は既知のアイデアや概念と建設的な想像力の間の新しい関連付けを促進し促進するというものです。
3.学習のスピードが上がる。この同じ国から来た別の科学者グループは、喜んで読む子供たちがより高い学習率を示していることを示しました。彼らは、10歳で喜びのために頻繁に読み、次に16歳で少なくとも週に1回読む子供たちが語彙、スペルと数学の両方で優れた知的進歩を得たことを発見しました。それは喜びのための読書と語彙のより大きな発達の間のリンクを望むことだけです。
数学の進歩。しかし、読書と数学の進歩との関連は驚くべきことです。読書は新しい語彙を教えるだけでなく、新しい情報や概念を理解し、吸収するのに役立ちます。喜びのために読むことはまた一般に学習への自給自足のアプローチを促進します。
5.より優れた言語能力。 それらを読むことによって書かれたテキストに晒されることは、就学前の子供の口頭言語能力の12％、小学校の子供の13％、ESOの子供の19％、30％の違いを説明バカロレアの％、大学レベルの34％。学術的な成功と読書の頻度の間にも関連があります。
マイテバルダアスピアス。認知神経科学の心理学者と修士
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子供を読ませる方法カルメンロマス牧師。編集ワード
