教育イノベーション、社会の未来の軸

9月21日と22日にサラゴサカンファレンスセンターで開催されたII国際教育革新会議に、1,400人以上の教師と300人の学生が集まりました。

生徒は机の上に静止することができますか、それとも壁のない学校の方がうまくいくでしょうか。学校のスペースを考え直す必要がありますか?誰が教育的イノベーションを主導し参加していますか?ゲーミフィケーションとテクノロジは変化の鍵ですか?世界で最も革新的な学校の秘密は何ですか?

これらおよび他の多くのものは、トップレベルのスピーカーが好む質問です。 キャサリン・レクイヤー、ロザン・ボッシュ、アルフレド・ヘルナンド そして今週末にアラゴンが未来の教育に関する議論の中心に位置づけられた、アラゴン政府教育省が主催するII国際教育革新会議に参加した1,400人以上の参加者が参加しました。


教育革新のための国際フォーラム

学習への感情、空間の変容、教室でのイノベーションは、この国際会議の第2版のテーマ軸です。 ロサンボッシュ、カナダ人 キャサリン・レクイヤー そして彼の驚きの教育理論は デイビッドマーシュ博士 - フィンランドでの教育実践の発展で知られる - 、セビリアの建築家 サンティチルゲダ あなた自身の学校と感情的な情報専門家を自己構築するためにあなたの考えを使って マルロメーラ。会議はまた彼らの経験が彼らの教育スペースを「ハッキング」することを説明した異なったセンターからの学生の積極的な参加をしました。


教育、文化、スポーツ

このフォーラムで私達は機会を楽しんでいます 経験と知識を共有し交換する 教育コミュニティのすべてのメンバーとすべてのメンバーの間で、 論文、アクションスペース、インスピレーション、経験とコミュニケーション.

空間の変化、感情の管理、そして革新は、とりわけ、学生が学び、成長し、刺激を受け、興奮し、そして感じる革新的な学習環境を構築するための最も強力な選択肢のいくつかを私たちに提供してきましたもっと幸せ

マリソルヌエボエスピン

ビデオ: 予測不可能な時代を生き抜くための「教育」とは~高濱正伸×水野雄介×山口文洋×福武英明


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