平等に教育する：留意すべき7つの側面

両親として私たちは子供たちに同じ機会を与える義務があり、彼らが同じように感じることは公平です。これはそれを意味するものではありません 平等に教育する 私たちは、差別化の特徴とそれぞれの必要性を無視するべきです、それらを平等に扱います、しかし彼らの感情的な特殊性を考慮に入れるべきです。

出生時には、男の子と女の子のアイデンティティは、性別によって決まるだけではありません。伝統的には、それはまた社会化と教育の過程を通してもありました。
家族は、男女の伝統的な役割や固定観念を奨励し、強固にすることができると同時に、男女の最初の社交的主体である。しかし、それはまた、子供たちを平等に教育するための主要な環境の1つでもあり得る。

それらを平等に扱うことは、男の子と女の子の間に違いがないという意味ではありません。私たちが彼らを教育する方法は、特に機会の種類に大きな影響を与える可能性があります。しかし、それは、一般的に、彼らが選択したものと同じ機会を彼らに与えることは異なるということも事実です。それは教育の問題であるだけでなく、一般的に、それらは異なります。

平等について教育するために考慮に入れるべき7つの側面

家族の生活のいくつかの領域は、治療法、期待、役割によって、彼らがどのようにふるまうか、また子供が将来果たすべき役割によって決まります。したがって、以下のような状況を心に留めておく必要があります。

1.家族モデル 「例による説教」と言うのは通常非常に適切です。伝統的な家庭では、「家事」は女性的であり、男性的な「作品」であり、その概念を変えることは、小さなものと小さなものを平等に教育することになると基本的なことです。男性は伝統的に女性と関連していた仕事を仮定し、その逆もまた同じであるが男女間の平等が普通と見られる環境で子供を成長させるであろう。家の中でのタスクの分割が説明され、誰もがそれらに参加することが重要です。

性差としてではなく、人々としての違いを評価する。 子供たちが同じように扱われないのは普通です。それぞれの人は異なり、あなたは彼らが富がその違いにかかっていることを大切にしていることを学ばなければなりません。しかし、違いを評価し評価するという事実は、その人の性別に基づいて行われるべきではありません。

感情の表現 多かれ少なかれ感情を表現する能力は、それぞれの純粋に個人的な、内的な問題であり、それが子供/男性または女の子/女性であることには何の関係もない。

課外活動の選択。 家族は、性別を区別せずに代替活動の実践を奨励するべきです。 1つまたは別の活動を実行するためのスキルは、それらを実践する人の性別によって決まるわけではありません。

5.言語 家族は言葉、人気のあることわざや性差別的な意見を使用しないでください。それは当面の問題に対する感受性の表れであり、平等な扱いのモデルです。

メディア。 家族が子供たちと一緒に座ってテレビ、雑誌、その他のコミュニケーション手段で何を見ているのかを説明することをお勧めします。広告メッセージの中には、伝統的な役割を担っている男性と女性を鳩穴にしているものがあり、大人もそれに批判的でなければなりません。このようにして、責任ある態度が育まれます。

7.参照モデル 未成年者に近いほど、価値観や態度を学ぶことが決定的になります。最初の年の間に女の子と男の子が彼らの大人の模倣によって統治されていることを忘れないでください。それは、これらの行動やアイデアが平等に構築されているかどうかに大きく左右されます。

イザベル・マルティネス
アドバイス： マリアカンポ。ディレクターNClic-Kimba
アストゥリアス公国政府の文部科学省