職務なしのイースター、教育へのCEAPAの新しい要求

¿義務はい、そうではありませんか？これは教育の分野で長い間提示されてきた議論です。それは学校の授業の後に知識を統合するための最良の方法ですか、それとも彼らが他の活動に使うことができる最も若いものから時間をかけていますか？この最後の立場で、スペイン人の父親と学生の母親の連合の連盟は確認されます、 CEAPA.

事実、最近のコミュニケで、CEAPAは教育に聖週間に直面して再考するよう求めています。この生物は、この休暇期間中に子供たちが免除されることを要求します宿題そして彼らは最大限に値する休息以上に楽しむことができます。これらの活動が学校の成功に関連していないことを理解するためになされた主張。

#STOPENDERS

CEAPAの立場は明らかです。彼の意見では、ロムそして、カリキュラムの変更は、放課後に宿題をするために子供たちが家で献身的に取り組まなければならない時間を増やしました。この見解は、これが学校が生徒の教育的ニーズに適切に対応していないという事実につながることを理解しています

CEAPAは、彼らの子供が残されていることを確認し、家族の苦情を指します 過負荷 宿題のために、そして彼らの日々の問題をほのめかしてください。世界保健機関、WHOによって警告されるように、両親、母親と子供の間の緊張、または頭痛、背中の痛み、腹部の不快感とめまいのような病状の増加。

このため、CEAPAは保護者に保護を要求します。 そうです 彼らが理解している彼らの子供たちに、尊敬されていません。休息の1つと子供の休暇に義務を含まない1つは、このように彼らに関連するすべての問題を捨てることです：

- 義務は学校の成功とは無関係です。

- 人の不可欠な発達を促進することからかけ離れた義務は、内容の暗記と繰り返しに基づく時代遅れの教育方法の有害な遺産の一部です。

- 彼らは社会的不平等を引き起こす。職務の遂行の質の良否は、その環境の社会経済的および文化的レベルによって異なります。いくつかの家族は彼らの息子や娘を助けようとしますが、他の人は私立のクラスやアカデミーに頼るし、他の多くはこれらの援助のために教育レベルもお金も持っていません。さらに、多くの場合、職務は資格を考慮に入れたものであり、そうしないことが制裁の理由となる可能性があります。

- 彼らは、父親と母親、そして息子と娘の間に緊張を作ります。さらに、多くの場合、彼らは宿題をしなければならないため、他の活動をしたりしなかったりします。それは男の子と女の子が彼らの義務が何であるかを学ばなければならないというのは本当です、しかし宿題はそれのための手段ではありません、そして、彼らが彼らの時間を浪費する理由はできません

- 学校の外で仕事を監督する時間がないため、家族の調停において問題があります。

- 未成年者はスポーツ、文化的またはレクリエーション活動を実行する時間が必要であり、それもまた彼らの個人的な発達に貢献します。