赤ちゃんの脳の可塑性
刺激することは、開発のペースを「加速する」こととして理解されるべきではありません。または刺激は常に全体として子供の能力を利用することを目的としなければなりません。子供が出生時に予想外の発達の可能性を持っているという意識が高まっています。そしてそれを利用するためには、彼らを顕在化させるために私たちができるすべての機会を彼らに提供しなければなりません。
私たち、両親は、より体系的な早期刺激プログラムのためにセンターに行かなければならないかもしれませんが、それらを提供するために特に警戒する必要があります。私たちが彼を愛で取り囲むならば、私たちが彼と一緒にエクササイズを行うならば…私たちは彼にもっと多くのスキルを習得させるでしょう。
赤ちゃんの脳の初期段階
私たちは努力と意志を入れれば、いつでも何でも学ぶことができます。しかし、それは人生の初期段階のように決して容易ではありません。 脳の可塑性。特に、小児期の最初の段階は、重要な脳の成長によって特徴付けられます。新しいつながりと重要な変化が、神経細胞の分岐と延長に確立されます。
一部の親はまだ幼児期をすべての中で最も重要でないと考えています。彼らは彼らが彼らの子供が示すことを学ぶという動機に反応しません、なぜなら彼らは彼らが初等教育を始めるとき彼らが後に習得するであろう多くの知識があると思うかもしれないからです。しかし、将来の学習の成功を確実にするための基礎と、起こり得る困難を防ぐ方法があるため、幼児期の重要性を強調するのは便利です。
赤ちゃんの脳の刺激プログラム
刺激プログラムは、家族の環境内で、そして好ましくは親によって実行されるように作成された。しかしながら、私たちの文化と生活様式は、一日の仕事の後に、ほとんどのプログラムが体系的かつ毎日実行することを必要とする、または実行する意思のある材料の開発に専念できることを非常に困難にします。
刺激プログラムが始まる瞬間には、それは継続的、体系的かつ時間厳守でなければならないからです。私たちが子供に同化させることを望むどんな新しい習得も十分な強度、頻度と期間を持っていなければならず、そして以前に学んだことに関連して 赤ちゃんの脳の可塑性を利用する。
制限なし：赤ちゃんの可能性を高めます
主な出発点は、私たちの息子の可能性を制限しないことです。私たちが与える説明を彼らの同化する能力に適応させることはできますが、なぜ…純粋に子供の問題に焦点を合わせるのですか？あなたの行動範囲を制限しないでください。
私たちは、子供が現実の非常に具体的な側面に焦点を当てながら、自分の周りの世界を少しずつ学び、発見することを確実に知っています。例えば、農場を訪問した後、彼らは我々がするように客観的にそして世界的にそれを記述することができないでしょう。それぞれの子供を個別に説明すると、受け取った多数の刺激の中で、それぞれが特定の側面に焦点を当てており、小さな特徴によって動物を識別していることがわかります。
アナカスタンビザ。 サンマルク学校の幼児教育サイクルのコーディネーター
本の中でより多くの情報 子供の能力。 Regidor、リカルド。ワード編
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