学校のバックパック、注文を処理するのに良い場所

子供たちが内在化する敏感な時期 注文の概念 とても簡単です。教材の手入れはこれを達成する良い機会を提供します 学校のバックパックは子供たちと仕事をするのに適した場所です。.

秩序はすべての家族の大きな戦いの一つです。前のものを拾うことなく、彼らが活動を変えたいときに子供たちがおもちゃをつかむ傾向は、親の欲求不満を解き放つ悲惨な部屋を残すことになります。私たちが良い一日を過ごしたなら、私たちの子供たちに歌やゲームを拾うように勧めたいかもしれません。その日が悪かったとしたら、疲れたときに仕事を強いられるすべてのことを後悔してしまう泣き声で私たちは勃発するでしょう。

子供たちを叙階させる方法

私たちの子供たちを叙階させることは、家族の共存と彼ら自身のために不可欠です。それは脳がこの習慣を身につけるためのより良い準備が整ったときなので、小児期はそれを達成するための最良の時期です。

秩序を働かせるために、私たちは子供たち自身の責任の基礎から始める必要があります。彼らが彼らが注文しているものが彼らがするものに直接依存していると彼らが感じない限り、それを注文する必要は生じないでしょう。つまり、私たちが子供たちにママの靴を注文したいという願望を目覚めさせることはまずありませんが、あなた自身のためには、あなたの部屋のおもちゃを注文しなければならないことを理解するでしょう。

コースが始まったところで、この美徳を実行するための要素としてバックパック、教材、書籍に目を向けることができます。実際には、それは自動アクションになるために毎日の一定した運動を必要とします。子供たちが学校に持ってくる要素は、少なくともその学年度の間は「個人的で譲渡不可能」であるため、作業命令に特に適しています。それは彼らだけがそれらを使うだろうということ、そして彼らが彼らを必要とする時に彼らのサイトでそれらを見つけられないのは彼らだけが傷つけるということを意味します。

学校のバックパックを使って作業するためのステップ

私たちの両親は、この課題を達成するために子供たちを指導しなければなりません。

まず、私たちは子供たちと非常に特定のスペースを用意します 彼らは彼らの材料を残すことができる場所。それは「ベッドの上」や「そこのテーブルの上」にはあり得ません。あなたは特定の場所を探す必要があります。例えば、鉛筆は箱、引き出し、ビーカーに入っています。学校の本は本棚の中にくぼみがあり、バックパックはコンクリートのフックに掛けられます。私たちは、部屋のそれらのポイントが彼らのもののために予約されていることを彼らが理解するのを助ける彼らの名前で私たちの子供たちのラベルで装飾することができます。

学習プロセスの第二段階では繰り返しが必要です。 毎日、一緒に、私たちが学校から戻ったとき、私たちは物事をどこに置くべきかを彼らに話します。それは彼らが必要に応じてそれぞれの家で確立されるであろう特定のルーチンに従うことが不可欠です、例えば：軽食、変更、注文、仕事をしてください...我々はいつも同じようにするでしょう。

第3段階では、実際には、彼らがその慣習の所有権を取得したことだけを監視します。 私たちは時々覚えているでしょう、挑戦を受けるためにあなたの成熟度を称賛しますそして思い出させた後数日連続して確立された基準に従わないときだけ、我々は介入しなければなりません。

アリシアガデア