子供たちに自分の行動に責任を感じさせることの利点

子供を教育するプロセスはこれを作ることを含みます 反映する 彼の行為についてすべての罰、話、または懲戒の目的は、子供がなぜ間違ったことをしたのかを推論し、それによってより小さな家の態度でより良い変化を遂げることができるようにすることです。

この目標を達成することができる方法の1つは子供に彼のことを意識させることです。責任各行為で。それは彼の悪い行動をもたらした罪悪感を感じることができるので、このようにして彼は変化するべき何かがあることを知っています。これは、トロント大学の心理学者Tina Maltiの提案です。

感情的なレベルで働く

どのようにすることができます 罪悪感 彼らの心を変えるために小さな人たちを手に入れましょうか？マルティは、共感のように、この感情は健康的な感情になり得ると説明します。子供たちは、この感覚を重要な規則を破った、または義務を見逃した状況に関連付けることによって学びます。このようにして、子供は状況の深刻さを理解することができます。

一結論彼が同情、罪悪感および道徳的推論の影響を調査することで彼が調査した6年後に達したことは彼が子供たちが協力の概念と他の社会的行動の概念を学ぶのを助ける。このために、彼らは175人の子供たちとその家族と先生に関するデータを集めました。そして、責任が最も若い子供たちが正しい行動を発達させるのを助けることにおいて重要な役割を演じるとわかりました。

Maltiは、それが3つすべてをカバーするセクションにあることを強調します。 7年子供の認知発達によって、他の人が社会的レベルまたは家庭内では受け入れられない行動に不満を抱いていることを理解できるようになったとき。

の後に小さなものに罪悪感を認識させる 悪い行動、将来的により良い感情的コントロールにつながるでしょう。このようにして、彼らが次に同じような状況に直面したとき、彼らは前回の結果を思い出すでしょう。そして、社会的規範が再び侵害されるのを避けます。

共感の重要性

この気持ちがする方法の1つ責めそれは共感を通してです。この社会的能力により、人々は他人が何を感じているのかを知ることができ、社会的規範の侵害であった行為の結果を理解することができます。

から Sant Joan deDéu病院 彼らは、共感が同じように考えることや他の人と合意することを意味しないと説明します。この能力は人々が他の人の感情状態を理解することを可能にし、たとえ視点が共有されていなくても、子供が自分の場所に自分自身を置くことを可能にすることを可能にする。

同時に、共感のおかげで、小さな子供たちはできるようになるでしょう 理解する 他の人が彼らによって行われた前向きな行動に満足していると感じるとき。このおかげで、彼らは再びこれらの感情を生成し、他の人と自分自身の両方がこれらの感情を体験できるようにするために彼らの態度を繰り返したいと思うでしょう。

ダミアン・モンテロ