彼らは幼稚園を離れることの繰り返しを非難する
試験、学業、その他多くのテストが学業成績の測定に役立ちます。パスを取得する場合、学生は旅程を続行します。反対の場合は、通常、学生は 繰り返す それがあるコース。一年を通して内在化していない知識を強化しようとする方策。
しかし、真実は本当に役に立ちますか？ 繰り返し もちろん？それは学生に利益をもたらしますか、それとも彼に害を与えますか？ Comisiones Obrerasのような組合から、彼らはこのツールの悪用を疑い、それを幼児教育に関連づけています。これは、これらの生徒の状況が分析されるレポート「学校の失敗と早期教育の中退」に反映されています。
ヨーロッパのほぼ2倍
このレポートに示されている数字は、スペインでは、18歳から24歳の間に合計585,000人の青少年が就学できないことを示しています。 18,3% この年齢の人口の。欧州連合と比較して、この割合は他の国々のそれのほぼ2倍です。
この報告書はまた、若者の割合の増加を反映している。 18〜24歳 勉強を続けたくない強制中等教育の学位を取得している。このような状況の原因の中には、学生が学業上の要求を満たしていないときにコースの繰り返しを乱用することがあります。
の ロムサイクルではなく小学校での繰り返しを許可することで、繰り返し数が大幅に増加し、最終的には適合率が低下します。これは、学校の中退率に悪影響を及ぼします。リピーターの割合の合計は、学年度の2015-16年に小学校で増加しています12.6から18.2へ、2014/15と比較して44.1％増加しています。
この状況への解決策として、それが本当に必要である場合にコースの繰り返しを制限してください。これを行うには、教師とセンターに関連する結果データを与えなければなりません。 縦断フォローアップ コースや科目による学生のコースの推進ではなく、特定の科目に関連した代替の教育的措置の適用を促進し、そのような措置の成功を監視する。
コースの繰り返しを支持して
講座の繰り返しによって、この組合によってなされたもののような批判が見つかるが、その妥当性を守る他の点もある。このツールを支持するいくつかの点はに含まれています 独立労働組合センターと役人:
- コンテンツや資料の蓄積を避けます。生徒が自分に対応するすべてのレッスンを理解せずにあるコースから別のコースに移動した場合、来年彼が直面するであろう教材は上り坂にすることができます。
- 必要な知識を学んでいない子供に会う教師は、他の生徒と一緒に非反復生徒のレベルを調整しなければならないことによって自分の仕事が妨げられているのを見ることができます。
- 残りの生徒は、繰り返しのない生徒がいるために遅れることがあります。
- 前のコースを内面化せずに新しいコンテンツに立ち向かうことの難しさが増したことは、生徒が前に進む動機があまりないことを意味する可能性があります。
ダミアン・モンテロ
