失読症の原因を理解するのに長い道のりがあります
失読症を理解するための医学的および科学的治療法は過去5年間で進歩してきましたが、 失読症の原因を完全に理解するためにやるべきことはまだたくさんあります「The Lancet」に掲載されたセミナーによると、読むことを学ぶのに苦労している子供たちの生活を向上させることができます。
実際、ほとんどの子供は、学校で深刻な困難に遭遇した後、失読症と診断されています。そのとき、新しいスキルを習得するのははるかに困難です。
米国のデンバー大学のロビン・ピーターソン氏とブルース・ペニントン氏は、次のように説明している。「治療法は早期介入よりも効果が低いため、専門家は子供が失読症と正式に診断されるのを待つべきではない」。
人口の約7パーセントが失読症であり、子供は女の子の2倍の失読症を持っている可能性があります。失読症は視覚処理に問題があると考えられていましたが、根本的な欠陥は言語の音を識別し、文字を割り当てること（音韻の悪化）の困難さからなることを示唆する証拠が増えています。
「すべての行動的に定義された障害と同様に、失読症の原因は多因子性であり、そして複数の遺伝子および環境危険因子と関連している」と著者らは説明している。最近この疾患の原因となっている6つの遺伝子が同定されたにもかかわらず、これらや他の可能性のある遺伝的決定因子が失読症にどのように寄与し得るかについてはほとんどわかっていません。
したがって、ディスレクシアの一因となっている可能性のある未発見の遺伝子を明らかにし、合併症と共有されている遺伝子の場所と共有されていない遺伝子の場所を特定するためのさらなる研究が必要です。環境リスク要因の影響を調べること。
「音韻論的な赤字の性質、およびこの問題が他の言語的および非言語的リスク要因とどのように相互作用するかについて、さらに学習する必要があります」とPetersonとPenningtonは説明します。
研究者らは、治療の問題に取り組むためにやるべきことがまだ残っていると付け加え、「脳画像研究は効果的な介入が左半球の読書および言語ネットワークにおける活動の正常化を促進するように思われる」と述べている。
診断は通常学齢期まで延期されますが、ADHD、言語障害、言語障害などの一般的な共存条件ははるかに早く明らかになることがあり、子供のリスクを予測するのに役立ちます。著者によると、後で読むことに問題があるという。
