善と悪を区別する方法
子供の理性の目覚めとともに、幼児の道徳的感覚の誕生が起こります。善と悪をどのように区別するかを知ることは、私たちが善と悪を区別し、それに従って行動することにつながります。6〜10年、子供たちは自分の行動の理由と結果を計量し、分析し始めます。
彼らはまた、問題を解決するためのさまざまな代替案を検討する能力と、パートナーや友人の観点から物事を見る能力を養います。これは、現時点で彼らの共感を教育できることを示しています。
子供が8歳または9歳になると、いくつかの要因により、子供の道徳的な意味で大きな発達が見られます。
- 彼の知性の発達のために
- 内在化の力の高まりつまり、見て言われる人々の同化です。
- 多数の参加機会があるため そして、それが運営するすべての分野における新しい役割の遂行。彼らははるかに独立した自律的です。
子供のための規則と規制
これらの年齢では、子供は規則や規制を非常に好み、そして彼らのゲームや活動にそれらを適用することに問題はありません。規則と規制が必要であり、あなたはそれらに従って生きなければなりません。それを可能にするために、私たちは市民の規範を遵守するよう努力しなければなりません。私たちの説明と例で、私たちはあなたの良心を形作ります。
また、共存（時間厳守、秩序など）と道徳的（家では誰もが誰かに悪口を言うことはなく、寛大であることなど）の両方のルールを説明します。さらに、私達は彼らが毎日それらを生きることができるように、少数で小さいものにそれらを指定します。
善と悪の英雄とモデル
他人の行動を判断するとき、自分自身を他人の場所に置くことによって、子供は自分自身を比較し、観察に従って自分の行動を調整し始めます。それは自然なことです：他の人がするのを見て喜ばせてやりなさい。それゆえ、大人、特に子供に対して親権を持つ人、両親と先生の両方の例の道徳的な強さ。しかし、それより年上の兄弟、いとこ...も彼らの善と悪の考えを調整することができます。
これらの年齢では 理想的な乳児sとその少年は「英雄」に惹かれます。特に冒険のために、そして並外れた、勇気、貴族、友情*、つまり心の偉大さを反映する価値観のために好みを個人化する人々のために。それゆえ、私たちの模範と本とテレビの両方の重要性。
教育を促進するための自主性と独自の取り組み
両親はの創造を奨励すべきです 批判的メンタリティこれは将来非常に重要になるでしょう。それはすべてに疑問を投げかけることではなく、それ以上受け入れずに受け入れることでもありません。善と悪をどのように区別するかを実践するためには、家の支配の理由を常に説明することから始めることができます。 子供の個人的な成長を促進するあるいは考え、感じ、決定し、自由に行動する主体として。ですから、私たちは彼に何もしないで何度も決めさせなければなりません。結果、責任を彼に見せさせます。*「あなたはより良いと思いますか」というタイプの質問。または「あなたは何をしますか」は、このタスクに役立ちます。
善と悪を区別するための道徳的な形成は、自由を強化し、悪魔への解毒剤である前向きな感覚を浸透させる必要があります。これらすべては、しつけ、愛情、そして安全の環境で行われなければなりません。脅威の調子、盲目的な従順などは、道徳的な教えの個人的な同化を好まず、思春期の間に問題にされます。なぜなら子供たちは他の人が彼のことをどう思うか気にかけ始めるからです。恥を感じるのは、ある人が他の人によって判断され、後に嘲笑や批判の恐れがあるときに起こります。それを克服するように教える時が来ました、それで彼は自由な決断を下すことができるようになりました。
善と悪を区別するために教えるためのヒント
- 道徳的判断を実践する 彼はそれがゲームではないことに気づくように。実際的なケース：それは、いくらかの仲間と一緒に残っています。私たちは彼に、それが間違っていること、そして何かをしなければならないことを認識させます。少年はそれを返却して家に持ち帰る必要があると判断しました、私達は彼と一緒に行かなければならないでしょう、しかし我々はいくらかのトラブルを起こします。
- ある状況や思い出を数えるとき彼がしたこととその理由は時々尋ねることができます。あなたは日中に出てくる、そして彼らが理解できるニュースを利用することもできます。
- 本や映画はモデルの店です。あなたに知らせる努力をすることによって良いタイトルを選びなさい。
- 行動モデルを探します。 教師、両親*だけでなく、兄弟、いとこ、スクールギャングのリーダー、サッカー選手など、子供たちは自分たちについて何らかの権威や先祖を持った人々を見ます。
- 優れた動機 それは個人的な挑戦であるかのように彼がしなければならないことを彼に尋ねることです。
- いつも推論するのは良いことです 私たちが欲しいものはそれがそれをそれ自身のものとして仮定するように。
- 家では、ゲームとして、さまざまな演劇を演奏できます。 私たちの子供たちは別のキャラクターの役割で行動しなければなりません。彼らは「非常に悪い悪い」、「勇敢な」または「いたずら」であることで遊ぶことができます。これは彼らが異なった見方を考慮に入れるのを助けるでしょう。
ファティマシューズ
