子供たちへのルールを区別し尊重するように教える方法
すべての規範が同じというわけではありません。合法的、倫理的または道徳的および市民的なものがあります。さらに、すべてが同じ有効性を持つわけではなく、さらには道徳に対する法的規則があります。両親は 子供たちにルールを区別し尊重するように教えるそして、社会に生きる方法を知るために彼らを知ること。
子供たちの教育は彼ら自身の家の国境を越えています、それで私たちは子供たちが法と倫理の違いを知って社会に生きることを学ぶように努める必要があります。おしゃれ
生きるために教育する
道徳的規範とは、私たちの行動を選択する自由を使って、善と悪を区別することです。教育のルールは、私たちが社会に住むのに役立つものです。おはようございます、間違っているときに謝罪する方法を知っている、道を譲る、または少し重い場合でも相手に耳を傾ける方法を知ってください。法律の遵守に関しては、市民間の共存を促進するための特定の規則が存在すること、およびその遵守しないことが悪い結果または制裁をもたらす可能性があることを彼らに認識させることが重要です。
スクールボードの指示に従って制服を着用する、紙を地面に投げ捨てない、または公共の場所で携帯で大声で話すのは失礼であることを、私たちは生徒に緑の横断歩道または横断歩道を通すように教えなければなりません。
行動に基づく道徳的基準
道徳的基準に関する教育は、法律の遵守と密接に関連しています。したがって、たとえば、私たちが子供の中で誠実さを養うならば、彼がそうする可能性があるならば、彼が後で彼の会社から盗むことはより困難になるでしょう。あるいは、映画を見に行ったときにポップコーンやお菓子が床に散らばって残っていない場合は、後で滞在するようにしてください。私たちが父親、母親または教師を尊重するように彼に教えるならば、彼は確かに職場または公職のどちらかで上司の前で行動する方法を知っているでしょう。この意味で、私たちは子供たちにすべての行動の重要性を教えなければなりません、彼らはすべてが重要ではないと信じて成長することはできません、彼らは午後に出席するジムのルールを尊重しないとき公立図書館から出てください。子供がこの無関心に育った場合、仕事を得るために何も起こらないということで、あなたが彼らの背後で会社の同僚を批判してはならないということは良いか悪い仕事をすることが重要です。登山家になったり、疲れていても、高齢者にバスの座席を渡さないようにしてもかまいません。
子供たちに教える規則は尊重する
子供たちに伝えられる共存の規範は、非常に賢明で、明確で、そして合理的でなければなりません。気分に合わせて変えることはできません。私たちは、現在のニュースを利用して、彼らの年齢と成熟度に応じて、事実と理由についての私たちの倫理的評価について話し合うことができます。
- 8年後、子供は彼の社会的環境 - 家族、学校、グループ - の行動規範を内在化し、それゆえ、彼の道徳的良心を構成し始めます。最初の意識的な「アリビス」が現れるので、我々はすでに彼らの「眠らないように物語」に注意を払う必要があります。
- 約10年 彼は差別化された人として自分自身を意識し始めます。あなたは若干の道徳的な懸念を感じるかもしれません。良心の念入りな形成を避けるために、あなたは彼らとたくさん話さなければなりません。
- 12歳前後 それは彼が道徳的信念を獲得する瞬間であり、彼らが要求している時でさえも彼はそれを調整しようとします。彼は道徳的な意味を持ち始め、「自分がすべきこと」や「自分がすべきこと」を反映しています。私たちは彼らが間違いを犯したときにそれを反映するのを助けるべきですが、私たちは意思決定でそれらを代用するべきではありません。
各ルールをうまく区別する
私たちが王立言語アカデミーの辞書を参照するならば、その規範は従うべき規則であること、あるいは行動、タスク、活動などを調整しなければならないことがわかります。それが法律に言及するとき、管轄当局によって発行された戒律としての法的戒律が話されており、そこでは正義と支配された者の利益のために何かが命令または禁止されています。したがって、憲法制度では、コルテスによって投票され、国家元首によって承認された規定です。道徳は、善または悪意の観点から、人々の行動または性格に属するものまたは関係するものを扱います。したがって、それは法的秩序ではなく、内部フォーラムまたは人間の尊重に関係しません。そして最後に、市民の行動は、男性が彼らの生活や行動の中で行動する方法によりよく一致します。
MÁngelesアルマセラス
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