子どもの共感を育む活動

共感 それは自分を他の人の代わりにする能力です。子供たちが共感しながら自分自身を超えてお互いを見て、他人の立場に立つことができるように教育することが基本です。の 子どもの共感を育む活動 それは彼らの社会的関係だけでなく、彼らの幸福と感情的バランスの両方に重要な利点を提供します。

共感は、他の人が何を考えているのか、そして他の人が感じているのを理解できることを意味するので、健康で満足のいく社会的関係のための基本的なスキルです。共感は、誰もが自分の善を気にかけている社会において、今日では乏しいスキルです。


子供と大人のための共感の利点

完全で深遠な方法で、自分のことを他の人の代わりにすることは、私たちを状況のより現実的な解釈、他人を理解すること、そして自分自身を理解することに導きます。

他の人の目を通して見ることは私たちが自分自身をより良く見ることを可能にするので、共感は私たち一人一人の個人的な成長と発達を推進します。

共感は子供にとって貴重な資源です。

共感は他人を読む能力です。共感とは、相手の気持ちや相手が何を考えているのかを理解するために相手の肌に身を置くことができるという驚くべき品質として理解されるスキルです。


共感は、常に単純ではない開発を意味するため、品質です。その発展のためには、自分自身を超えて、自己中心性を超えて、自分自身ではなく外部の注視に基づいて解釈を始めることが必要です。

共感の発達は、子供たちの社会的スキルを向上させる貴重な資源です。それは彼らの開発を後押しし、現実の偏りの少ない、より現実的な解釈へと導くリソースです。人間は自己中心主義と自分自身に基づく解釈をする傾向があり、共感は心を開き、私たちの周りで起こることについて現実的な解釈をするための基盤の一つです。

幼児教育における共感の発達の重要性

共感の発達は、その人の発達の基本的な部分です。

- 感情的な発達を促します。 それは子供たちが自分自身に注意を集中する代わりに彼らの周りにあるものに集中することを可能にします。


- 社会的関係を改善し、交流がより豊かになりますより強いリンクがあります。

- 社会化に貢献します。

- 感情的知性の発達に重要な役割を果たしている、 その基本的なコンポーネントの1つであること。

- 共感は他人に愛される鍵です そして健康な自尊心のために。

子供たちの共感を育む活動

1.他の人はどうなりますか? 3歳からの子供のための開始活動。

動的は、基本的な感情(喜び、悲しみ、恐れ、怒り、驚き、愛、嫌悪感)を持つ顔の絵を使うことから成ります。それは子供たちに、それぞれの顔が表すさまざまな感情を識別するように求めることです。結局、私たちは質問に答えます、他に何が起こりますか?彼らがどのように感じているのか、そのように感じさせるために何が起こっているのか、そして彼らは何を考えなければならないのかを説明しようとしています。

私はあなたのところに身を置きます。他人の立場に身を置くための活動。

このゲームでは、私たちが異なるキャラクター(お父さん、お母さん、おじいさん、先生、警察、医者、歯科医、運転手、食料雑貨人など)を書くカードが用意されています。私たちはそれぞれの子供たちにカードを渡し、私たちは自分たちに触れたものに自分自身を変えなければならないことを説明し、彼の服装、動かし方、通常の行動について考えなければなりません。

3.どう思いますか?深める活動。

このダイナミックでは、ストーリー、映画、シリーズ、読み物などのシーンを使います。私たちは状況と出来事について説明します、彼らに彼らの目を閉じるように頼み、彼らは状況が起こった人であると彼らは考え、その人のように感じようとします。次に、私たちはあなたに質問に答えるようにお願いします。

他人の探検家。このダイナミックで、私たちは彼が他人についてどう思うか、そして感じるかを見つける探検家になるでしょう。

参加者の1人をランダムに選び、架空の状況を彼に伝えます。この参加者は、彼らがどのように感じ、どのように考えているかを表現しなければなりませんが、他の人には伝えません。質問がある他の人たちは、彼らがどのように感じているのか、そして彼らが何を考えているのかを見つけなければなりません。

セリアロドリゲスルイス。臨床健康心理学者。教育学と子供と若者の心理学のスペシャリスト。 EducaとAprendeのディレクター。
コレクションの作者 読み書きプロセスを刺激する

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