チュートリアル、パーソナライズされた教育からより多くを引き出す方法
の 個別指導 それは両親と子供の教師家庭教師の間の個人的なインタビューです。チュートリアルの役割は、 個別教育、特にその子供を分析する:それはどのように、その可能性は何、その問題とその能力は何ですか。目標は、親と保護者の両方が子供を助けるための最善の方法に同意することです。
の チュートリアル 教師と生徒の両親が引用されるインタビューと、教師が子供を固定するインタビューです。どちらの場合も、中心的人物は学生であり、彼がその時点で何を必要としているのか、そして彼が持つすべての能力をどのように強化するのかを知ることが追求されています。
初等教育では、総合的な方法で、つまり学術的、個人的、人間的、そして霊的な観点から、子供が自分の能力を最大限に引き出せるように、親と家庭教師の間で流暢さと信頼を得ることが重要です。この良い関係が達成され、子供がまた聞かれ理解されていると感じたら、私たちは紛争、反乱、そして後に二次的に起こる問題を予防し解決するための本質的な基盤を築いたでしょう。
チュートリアルで先生と生徒が向かい合って
個人化された個人指導は先生と学生間でまた与えられる。それは生徒がより良い人になるのを助けることも意図している、自信に満ちた友好的な話です。各教師は生徒を個別に見て、彼に機会を与え、「他の人が彼についてコメントした」ことについての固定的なビジョンにとどまることも、彼を偏見することもしません。
最高の家庭教師は、彼に知的好奇心を目覚めさせるために考えるように生徒に教える人です。家庭教師は、子供が責任を持って目覚めるのを助け、彼が本当の意味で呼ばれる相手になることを学ぶでしょう。生徒は先生側の愛と献身を認識しなければなりません。本物の先生はいつも各自のオリジナリティを高める傾向があります。
良い指導をするための10の鍵
インタビューを準備してください。 両親と先生の両方が、彼らが子供について話し合いたい問題、彼らが心配していること、そして彼らがより良くより良くするための方法について考えたにちがいありません。
両親は一緒に行かなければなりません。 彼らが教育のマスターラインをよりよくたどるために、父と母の両方の家庭教師に行くことは便利です。
3.最初に両親に耳を傾けるべき教師ですそれは彼らの基準に従って教育するからです。
4.家庭教師は、耳を傾け、示唆し、導き、決して強要しないでください。 あなたは決して「あなたがしなければならないのはこれかそれだ」のようなフレーズを言うべきではありません。また、保護者が教師に課すこともできません。これは要求とは異なります。
5.チュートリアルは控えめにする必要があります。 超越してはいけない、あるいは超越してはいけない親密なものがあります。家庭教師は自分が家で複雑な状況を経験していることを知っていること(肯定的な別居、深刻な病気など)は両親が望んでいるかどうかを話すことの所有者です。子供が彼に話したために問題のある家族の状況を教師が知っている場合は、それを両親に伝えるときは慎重を期すべきです。
6.チューターは短くて具体的でなければなりません。 私たちは具体的で実際的なことについて話しますが、それは寒さや表面的なことではありません。彼らは急いでそして面倒なしでされるべきです。
尋問は除外されなければならない。 鋭い質問は、両親から教師への、そしてその逆のコミュニケーションを支持するものではありません。
両親も守備的な態度を取ることはできません。 例えば、子供が非常に衝動的であると家庭教師が観察した場合、両親は「衝動的で、あなたは間違っています。家はとても穏やかです」と言うことはできません。あなたは家庭教師に自信を持って聴く必要があります。
相互信頼の風土がなければなりません。 両親は、教師が自分の子供に最善を望んでいることを確認する必要があります。そうではなく、教師側でその態度を認識していない場合は、それを学校に伝えます。
目標を指定せずに面接を終わらせることは絶対にしないでください。 教師も保護者も、設定された期間中に自分のパフォーマンス、習慣、および美徳を向上させるために、子供とどのようなことがうまくいくのかを知っておく必要があります。
チュートリアルの前に両親のための6つのヒント
1.周期性 最初のメモが届く前に、率先して先に進み、個別指導を依頼してください。合理的なガイドラインは、四半期ごとに1回または2回のインタビューを行うことです。
議論されるべきトピック。 初等教育の教師とのチュートリアルでは、それが数学、読書または理解の中でどのように行われるのかについてだけでなく、習慣、努力と美徳について話す必要があります。
長所と短所。 最初に、あなたの子供についての良いことについて、彼らの強みについて、そして次に彼らの最も弱い点について、家庭教師に話すのが常に良いです。弱者を改善するためには強者に頼らなければなりません。
4.重要なコース 初等教育の過去2年間は、これらのチュートリアルを強化し、家庭教師との信頼関係を高め、さらに野心的な目標を達成するために、中等教育の習慣を強化するために不可欠です。
満足度のレベル。 ある時点であなたが個別指導からより多くのことを「期待して」いて、あなたがその教師との面接で満足していなかった場合は、助手長または学校長に相談してください。非常に有能な教師がいますが、時々、彼らは学生を理解していないし、彼らは彼の不可欠なビジョンを持っていません。
6.学生の参加 先生と相談した後、あなたはそのインタビューであなたが同意したことについてあなたの子供と話さなければなりません。
パトリシアパラシオス
アドバイザー: カルメンロマス。教育センターの促進のための教育の専門家。