ビデオ：職務を効率化するための署名のコレクション
子供たちは私たちの国で最も奴隷で働いています。これが、マドリードのエンジニア、ブロガー、そして母親であるEvaBailénが、Change.orgの助けを借りて、私たちの国で最も奴隷の作品を発見するための苦情をビデオの形で発表した義務を検討する方法です。
EvaBailénは、8ヶ月前にスペインで「学校業務の合理化」を求めて署名の収集を始めました。これを書いている時点でこの記事は145,581の署名を蓄積しています - そして増加しています - 目標として持っている150,000に達する4,419の署名を残しています。
このビデオを録画する前に、彼はすでにCharge.orgでの彼の要求に加えて、このトピックについての講演をし、教育分野の組織とすでに会い、Facebookコミュニティをすでに作成していました。
あなたを驚かせるでしょう勤務スケジュールについてのビデオ
おそらく、ビデオを見る前に、この女性は子供たちを利用して何らかのビジネス上の利益を生み出した犯罪ネットワーク、またはそのようなものを発見したと考えることができます。しかし、ビデオの中心テーマは宿題です。
あなたが最後を知ってビデオをもう一度見れば、あなたは彼らが誇張していないことを理解するでしょう。効果的には、子供たちは学校で1日約8時間であり、彼らが家に帰るとき彼らは彼らの研究にさらに約3時間捧げなければなりません。これに加えて、彼らは週末とクリスマス、イースターと夏の休暇中に宿題をしています。
宿題をする動機の欠如
それは教室で非常にありふれたことに言及します：彼らが彼らの仕事を準備しなかったとき、彼らは学生に少しの利益も生み出さない彼らのクラスメートの前で懲戒に落ちます。彼を「怠け者」または「宿題を一度もしたことがない人」とラベル付けすると、「合計で、彼らが私を信頼していないので、私はそれらをしても構わない」と感じます。モチベーションの欠如と学業に対する自尊心の低さは、子供たちにとって全く否定的です。
さらに、宿題は私たちの子供たちにあまりにも多くのストレスを生み出すことが示されています。スペインの学生たちはOECD（経済協力開発機構）の2番目で、宿題を強く求めています。スペインでは、PISAレポート2012のデータによると、子供たちは週に1.6時間を他の国の平均よりも多く費やしています。スペインは、最も義務を果たす5番目の国です。ここでは、1週間に平均6.5時間が宿題に費やされ、残りの国々の平均は4.9時間です。
学業に対して
バイレンは、彼の記事「彼らが達成した宿題」の中で、次のように説明している。「私が嘆願書を書いてそれをプラットホームに載せたとき、それがどんな影響を受けるだろうか。私の要求を支持する人々のコメントを読むことは非常に喜ばしいことです、そして私が次にあなたに提示しようとしているものと同じくらい明確にステートメントをするのに十分献身的で、心配でそして勇敢な教師を見つけることができます。」ここでは、Alfonso Gonzalez教授による記事を参照しています。「各子供の家族の状況が異なる場合、帰宅するものはすべて、定義上、不公平であり、両親が子供たちに宿題を手伝う時間や能力があります。
しかし、それに加えて、それらが子供たちを勉強して学ぶのを嫌いにするので、義務は反教育的です。ほとんどの子供たちは学校に通うのが好きですが、宿題をすることに耐えられません。勉強や学習の子供たちのために罰です（私の子供たちは私が楽しみのために勉強し続けることを理解することはできません）。私たちが子供たちの退屈に達するまで家の仕事を送ることによってそれが達成されたものです。」
バイレンは、「職務が達成したことは、何千人もの人々を共通の目標に結びつけ、メディアの関心を呼び覚まし、アルフォンソのような両親が自白を告白することであった。そして、教育制度が子供や家族全員に課す生活様式について熟考すること。」
宿題を子供に送ることの4つの利点
1.生徒は家で練習を続けます。
学びは放課後も中断されない。
彼らは責任感を維持する
4.研究に時間を費やすことで、後の段階に備えます。
宿題の4つの欠点
1.彼らが作り出す彩度。
2.「学校の奴隷」としての生徒の気持ち。
3.両親の「侵入」。時々彼らの子供たちへの説明以上のことを助けます。
彼らはゲームや課外時間を考慮していません
サラペレス
