子供の問題:彼らを助けるための戦略

あなたの息子は知っていますか? あなたの問題に直面する?それとも解決していますか?私達がそれらを解決するために直接介入するそれらに「不必要な助け」を与えるなら 子供の問題それを装うことなしに、私達が個人的な自律性の欠如、安全でない、大人を超えて依存する子供達、それほど創造的ではない、そして従って脆弱で完全な成熟に達することができない子供たちであることは非常にありそうです。

すべての子供たちは、すべての人々と同様に、生涯を通じて困難に直面します。病的または心理的、あるいはいじめのような他の社会的問題のもっと深刻な問題を掘り下げるつもりはないが、私たちは7〜12歳の子供たちのために問題であるいくつかの日常の状況に取り組む。


子供の問題である問題のある経験

1.クラス内での統合を終了しないでください。 恥ずかしさなどの理由で友達を作ることは困難です。

それはあまりにも衝動的な性格を持っています そしてしばしば他人と混乱する。常に一番になりたい。

彼は勉強に特別な困難を抱えている、 低い学業成績と明らかな未熟さ。あなたは繰り返すことができるかもしれません。

4.毎日勉強しないでください。

規律と悪い行動の欠如。 いくらかの頻度で、先生は親に子供のこの態度についてコメントします。

彼らは「オタク」のために彼/彼女と混乱します。


彼らはいくつかの「奇妙さ」を持つために彼/彼女と混乱します: 短くて、長すぎる、ぽっちゃり、巻き毛、小さな髪など

通常、重要な教材は自宅やクラスに残されます。 体操、宿題など

子供の問題の前の両親の反応

どのように反応しますか?読み続ける前に、あなたがこれらの問題やあなたの子供が苦しんでいるかもしれない他の類似物のどれにどう反応するか考えるのをやめてください...

今、あなたの反応を分析した後、あなたは私たちがあなたに提供している次の表を読み続けることができます。それは上で見た問題の前にある親の行動のいくつかの方法についてです:

1.彼らは自分の子供に、ひどく付き添うよりも一人でいるのが良いと言っています そして彼らは階級の変更を求める。

彼らはこの過剰な行動の問題に見ていないそれどころか、リーダーの木があります。それは他人から身を守るための方法です。


3.彼らは自分の息子に申し訳ありません。 それは違った感じをすることでトラウマを被ることになるからです。彼らは繰り返すのを拒否します。あなたの自尊心が損なわれる可能性があります。

4.彼らは毎日それを要求しない そして翌日彼が試験を受けるとき、彼らは彼が学校に行かずに家にいるようにしました。

5.彼らは息子を言い訳する傾向があります。 彼らは「他人」が犯人である、または教師の誇張であると考えています。

6.彼らは他人を批判し、子供に反応する傾向があります。 「彼らはあなたをうらやましい」さらに、彼らはまたあなたが他の人と関わりを持つことによってあなた自身を守ることを奨励します。

彼らはまた他人を非難する傾向がある、 彼らは彼を被害者にし、他の補償で彼を埋めます。

8.彼らは物を取るために学校に行きます それは残されたか拾われました。

両親に包まれた子供たちも

論理的には、私たちの最大の願望は私たちの子供たちは幸せであり、そのために私たちは「不必要な」苦しみを避けたいということです。

この意味で、いわゆる「希望の精神科医」であるBoris Cyrulnikは、「保護された保護された子供たちは生命の傷を克服しない(...)、彼らはかつてないほどの安全性を欠いている」と主張する。痛み、悲しみ、苦しみにさらされるためには、子供が恐れを克服するために恐れを知ることが必要です。それを奪うことは、彼を傷つきやすくするための方法です。自分自身のために物事に立ち向かうために、彼らは放棄されたのと同じくらい多くの損害を被ります、私たちは恐れと苦しみに従って成長します。以前に悲しみを経験したことのある幸せ。」同じように、David Isaacsは、「成熟の一環として、どうやって痛みを和らげるかを知っている」と述べています。

子どもたちの問題の前に教師のパフォーマンス

そして、どのようにして先生は助けることができますか?私たちがしなければならないのは、主に問題が解決していないときに、家庭教師と子供たちの問題について話し合うことです。 AmeliaGomáは、両親と同様に、生徒が自分自身を知るのを助け、短期間で手頃な目標を設定し、実践できる解決策を提案し、他の人を考えるよう促しながら観察することを提案します。彼はどのように対応し、物事が予想通りに行かなかった場合に彼がもう一度試みるように励まし、彼が問題を克服することに成功したならば前向きを補強し、彼を祝福します。

同じように、Carlos Blanco教授は、自然な傾向は弱者を守ることであることを思い出します。これは正常なことでもあるが、逆効果であり、状況を悪化させる傾向がある。彼の意見では、事実の真の重要性を評価し、それを増やすことはしないという立場に彼を置くことによって、気分を害する人々を助けることが重要です。 「教育者は期待を持ち続け、間接的に、微妙に、日陰で動いている糸を介さなければならないが、物事が危険な外見を得ない間は直接行動しないことが良いあなたの懸念に立ち向かう」と彼は言う。

子供の問題について考えるためのヒント

あなたの子供が問題を抱えているならば:

- いつも他人を責めないでください。

- 子供が何を変えることができるかについて考えてください。

- 彼がどのような解決策を見ているのか尋ねなさい。

- 到来したその解決策を実行に移すために楽観主義を注ぎ込む。

- これらの相反する状況を減らそうとしないでください。

- 彼に愛を与えなさい、しかし彼を犠牲にしないでください。

- その苦しみを贈り物で補うのは避けましょう。

- 他人の苦しみや問題を発見するよう促すことで、問題を最小限に抑えます。

彼らの身体的な違いは彼らを違うものにします、そしてそれ故に、それは他の人たちにとっての学習の機会です。すべての女の子が細身である必要はありません。それは彼女がぽっちゃりしている場合、あなたは彼女がより多くの体重をかけることを奨励するという意味ではありません。彼の問題が彼が背が低いということであるならば、彼は彼の資質を探します:彼は知的で、面白くて、そして大きな心を持っています。

マリーナベリオ
アドバイザー: アメリアゴマ、マドリードのオルバレ学校のディレクター。
クララソルド、マドリードのオルバレ学校のSubdirectora de Primaria。

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