学校に戻る：サスペンスから未解決で注目に値する方法

「私の息子は9月に2人出勤しました。彼は戻ってこのコースでより良い成績を取り始めることができますか？私たちは彼を助けてもいいですか？」それは子供たちが前のコースを受けていないそれらの親の中で非常に典型的な考えです あなたが望むように。その質問を考えると、答えは明らかです。 「はい、もちろん」。もちろん、私たちは最初から始めて、やる気を起こさせ、彼らの困難を観察し、家族の環境を振り返って、そして何よりも責任を持ち、一貫性を持たせる必要があります。 あなたの行為.

新しいコース、「チップ」を変える鍵

新しいコースはあなたの息子にとって最高の時です 「チップ」を変更する。 9月の試験を勉強しなくてもほとんど夏を過ごさなかったあと、今このコースを理解したとき 締めなければならない 来年の夏には、来年度に成績を伸ばすべきだというプレッシャーなしに本当に素晴らしい時間を過ごせるようになるためです。

ここで重要なのは学習テクニックです。それが何度もあるのは事実です。 何度も何度も繰り返ししかし、彼らはそれほど現実的ではありません。彼らがその手紙に従っており、あなたが意志の力を持っているならば、サスペンスを良い成績に変えることは可能でしょう。

たぶん、あなたは「私は知っている」とか、そうでないと思う読者の一人でしょう。いずれにせよ、これらのキーを印刷する そして学年が始まると両方を覚えているように、それらをあなたの子供のテーブルのコルクの上に置きます。このようにして、学校への帰還は、サスペンスから注目すべき、さらには未解決の感謝にさえ転じることを意味するでしょう。

良い成績を達成するための鍵

1.毎日勉強時間を捧げます。 1時間半 ESOでは毎日、バカロレアでは3時間ですが、義務はありません。いつでもレッスンを見直すことができます。

2.一定時間を設定する。何時間の勉強が関係しているかについて規則性をつけることは、学生が彼らの日をよりよく組織化して、すべてのための時間を持つのを助けるでしょう。

家族全員が働いて 勉強時間に。これは家の中で勉強の雰囲気を作り出すためです。両親は、家や職場で、小さな兄弟たちが「自分の義務」（色付け、トリミング）をするのに有利に働くことができます。兄弟姉妹または両親がテレビを見ているなら、ラジオは全速力であり、子供たちは遊んでいます*そして、それは「仕事」が非難であるようです。

4.部屋を固定する 働くために電話なし、テレビなし、コンピューターなし、ラジオなし、適切なテーブルの上に座ったまま、ベッドで勉強したり、ローチェアに横たわったり、暖かいストレッチャのスカートを身に着けたりすることはできません。。

5.タスクを注文する：学習表をきれいにし、明確にすることで、覚えているとき、理解するときに、外部の命令は内部の命令を助けます。勉強の仕事ではの主題から始めるのが便利です 中程度の難しさ、それはより困難になり、そして最後に最も困難になります。

あなたの子供が何を勉強しなければならないか毎日知っている そして試験。 ESOでは、Baccalaureateでロープを解放するために、私たちは彼らの試験、彼らの仕事を非常に意識していなければなりません。

彼らがすること 一人で宿題。 ESOでは、あなたは一人でそれを行うことができます！彼らは3年生で始まっているはずです。他に解決策がない場合にのみ介入してください。

最後の手段として私立の先生に行く。これについては、家庭教師に相談してください。私立の先生に慣れてきた子供たちは、仕事が少なく、授業で気を散らすようになります。

9.よくやった仕事の満足を励ます。特に彼らが少し「災害」であるとき、それは彼らが自尊心で利益を得るようにします。彼らが良い成績を持っているならば、他の人の奉仕に彼らの資質を置くための1つの方法。

10.クラス内での衝突 いつも先生の側にいるのではなく、いつも私たちの息子のためにあるのでもありません。最初から、私たちは教師を私たちの主な同盟者として、彼らのプロ意識を当然のこととして取り上げなければなりません。パートナーと、直接介入するのではなく、私たちの息子に十分なツールを提供することが最善です。

問題を拡大しないでください。各コースは異なります。優秀な教師とそれほど優秀ではない教師がいます。子供たちがあらゆる種類の人々と取り組むことは非常に教育的です。

12.家の中での紛争に対する忍耐。思春期の子供たちと両親との間の絶え間ない対決は、思春期の子供たちが限界を設定しようとする単なる脈動にすぎません。

13.自分の能力を見て、何ができるかを尋ねる。あなたがそれらを出すことができればそれはそれ以上に達していない場合は、品物。最も与えられている主題を宣伝する。

スサナモレ。グラナダのINEFAのコミュニケーションディレクター。家族研究センター