青年期のうつ病：8つの警告サイン

の うつ病 それは非常に深刻なことができる病気です、それは人々の精神的苦しみの最大の原因です。通常、私たちは小児期および青年期という理想的なイメージを持っているので、これらの病期は何らかの問題や苦しみの影響を受けないと仮定して、うつ病を成人と関連付けます。

しかし、これらの段階では逆境が起こる可能性があり、これらは開発段階の個人であり、悪条件に直面するためのリソースがない可能性があるため、大きな脆弱性の段階でもあります。思春期はまた、大きな変化、身体的、社会的、個人的な変化の段階でもあります。それは大きな革命と途方もない感情的な発生になります。 青年期のうつ病。

思春期うつ病

の うつ病は深刻な病気です それはまたティーンエイジャーにも影響を与えます。スペインでは、青年の5％がこの病気にかかっています。青年期は大きな変化の段階であり、それは小児期から成人期への移行を意味します。それは個人のアイデンティティと社会的役割が再確認され、自尊心の基礎が発達し、そしてより重要になる仲間との交流が開始される段階です。

ステージのこれらすべての特徴のために、思春期は鬱病に苦しむ人々にとって特に脆弱な時期になります。つまり、思春期の鬱は、それを患っている人々、彼ら自身が形成するイメージ、彼ら自身の認識方法、そして彼らが他者との相互作用のパターンを決定する方法を決定することに重大な影響を及ぼします。

うつ病は、それが発達の段階で起こり、それゆえ思春期のようなより大きな脆弱性の中で起こるならば危険な結果をもたらすことがある重大な疾患です。したがって、警告の兆候に特に注意を払い、できるだけ早く専門家に連絡することが不可欠です。

十代のうつ病の8つの警告サイン

青年期にうつ病があることを示す兆候は何ですか？思春期は、感情が表面に現れる可能性があり、頻繁に現れる変化の段階ですが、ステージの感情的な爆発をより深刻な障害と混同してはいけません。このために、警告サインを分析します。

1.悲しみの感じ。ティーンエイジャーには悲しみやユーモアの悪ふざけがあるかもしれませんが、これらの爆発は非常に激しいですが、短時間で、時にはほんの数時間で送金されます。しかし、悲しみの感覚が一定の場合、それほど強くはありませんが、うつ病の兆候があるかもしれません。

身体的側面における不注意および衛生状態の欠如。 青年は彼らの身体的な外観について多くのことを心配する傾向があります、この点で無関心は非常に特徴的です。

3.彼はしばしばメランコリックな音楽を聴くのに時間を費やします、l悲劇的な主題と人生の小さな意味を見て、それについて書く。

4.彼らはすべてに飽きてきて、エネルギーが非常に低く、無関心なようです 何でも思春期の若者は圧倒的なエネルギーと世界を食べたいという願望を持っている傾向がありますが、そうでない場合は、何らかの問題が発生していると考えられます。

5.社会的孤立。 彼らは友情をほとんど持っておらず、遠出や社会的出会いを拒むようです。青年のために、同僚グループは決定的な重要性を得ます、孤立は非常に心配している警報信号です。

自尊心が低い。 うつ病は通常、自尊心の低さに関連しています。

身体的不快感。 時折、頭痛や胃痛、めまい、吐き気などの身体的症状が現れる。

集中力の欠如と学校の成績の低下。 意気消沈した青年期は、通常、集中力が低いために成績が悪くなります。また、記憶障害があり、意思決定が困難になります。これらの症状は学術成績の悪化につながります。

青年期のうつ病について私たちは何をすべきですか？

うつ病は、これらの段階で特に深刻な病気です、だからこそ私たちはできるだけ早く行動し、彼らが障害に対処するためのリソースを開発するのに役立ちます。

1.専門家に行く あなたが病気を確認するか除外するために警告サインを観察するならば。

自分自身の理解と忍耐を示す ティーンエイジャーと

変わったり、落ち込んでいるのをやめるよう彼に圧力をかけようとしないでください。それはあなたが選んだものではないことを忘れないでください、しかし多分あなたは状況から抜け出すためのリソースを持っていません、それを世話をする専門家にしましょう。

4.自尊心を養う機会を彼に与えます。 そして彼を助けなさい。時々、私達に説明を与えずに、私達は彼らの自尊心を害します。最初のステップは、それらをそのまま受け入れることです。

自然に病気を治療する そして状況のドラマを作りません、それは状況を悪化させる可能性があります。

あなたの模範を使って教育する、あなたの気分や特定の状況に直面するためのあなたの戦略に注意を払う、男の子と女の子は通常私たちのパターンを模倣することを忘れないでください。

セリアロドリゲスルイス。 臨床健康心理学者。教育学と子供と若者の心理学のスペシャリスト。のディレクター エデュカと学ぶ。コレクションの作者 読み書きプロセスを刺激する.