プライマリからESOへのステップに直面する方法は？

多くの学生にとって、この学校への復帰は非常に重要な瞬間です。 学術レベル 彼の人生のように。それは彼らが小学校を去り、年を始めるときに今年になるでしょう 義務的な中等教育つまり、今まで知っていたように物事を変える学問のサイクルであり、どんな変化のようにでも、慣れるまでにはしばらく時間がかかるはずです。

この変化がそんなに上り坂にならないように、便利です 学生を準備する 彼らはこの学術サイクルの中で始めようとしているが、それは場合によっては詰まることがあり、4年間の恒常的なプレッシャーがある場合にはそうである。特に3年目から ESOそれが、もっと重要な決断を下さなければならないところです。

ESOはなぜ重要なのですか？

最初の段階でESOは難しいことがあります 増える 可愛いいくつかのケースでは彼らが窒息することができますよりも過酷である可能性がある新しい対象が表示されます。また何人かの学生にとってそれは彼らの学校を変え、初めて行くことを意味します 研究所へ 場合によっては大人の高校生がすでにいる環境で、最も若い未成年者が動かなければならない場合があります。 それらを圧倒する.

最初の2回のESOコースの後、この難しさがこの難しさを増し、加えて最初の目的は次のとおりです。 学術の未来 その選択科目を選択する方法 あなたの次のキャリア。さらに、学校から研究所への変更はまた時々学生が新しい友人を見つけ、彼が新しいグループを作成するまで時間をかけなければならないことを意味することができます。

プライマリからセカンダリへの変更に対処する方法

これらすべての変更を考えると、学生が 助けが必要 彼の学業生活の中でこれらの発展に直面する。家族の環境は、あなたが理解できないいくつかの内容を手助けするための感情的なサポートを提供することができるので、この点で大きな助けになることができます。これらは学生が新しい研究サイクルに直面することができるいくつかの方法です：

1.- 新しい中心を知る。あなたの子供の場合が研究所によって学校を変える人の1人であるならば、変化がそれほど外傷的でないようにあなたがあなたの新しい研究センターを知ることに行くのは便利です。あなたがESOの将来の学生が彼が彼の学業生活を発展させるであろうこれらの施設を知っている訪問を組織することができるかどうかあなたがどこに行くかあなたにどこへ行くか尋ねてください。

2.- あなたは年上だということを思い出させてください。 ESOに入る学生がすでにほぼ10代であることは忘れられがちです。そこからいくつかの責任が教室で期待されています。このため、彼は年をとったこと、そして彼が自分の学校で一定の成熟度を示さなければならないことを彼に思い出させるのは便利です。

3.-それがそれであることを彼に理解させなさい 新しい機会。たぶん学生が学校であまり学術的な成功を収めていないのであれば、小中学校から中学校への変更はより多くを適用し、その結果を向上させるための新しい機会になり得ることを彼に理解させなければなりません。

4.-のことを知らせます 新しいこと。 ESOは、より困難に思えるかもしれない新しい主題の出現を仮定します、それが持っているであろうこれらの新しい主題について彼らに話すことは便利です、そして内容を深く扱うことを得ずに

5.- 未来を大切にするべきだと説明する。おそらく最初の2つのESOコースは、この学術サイクルの最後の2年間ほど重要ではありません。しかし、彼はすでに義務的な中等教育で彼の将来をマークする決定を下さなければならないであろうことを彼に理解させるのは便利ですが、あまりに強く主張しないでください。過剰に

ダミアン・モンテロ