教師:各生徒の気質に応じた扱い方

学校で、より具体的には授業中に、子供たちは満たされなければならない一連の行動規範を受けます。これは簡単ですが、他の人のために彼の気質がもっと外向的であるか、動かされるか、または衝動的であるときそれはいくぶんより複雑です。しかし、教師が知っていれば あなたの学生の気質は彼らが彼らの学校のパフォーマンスを向上させるのを助けることができます。

教師はそれぞれの生徒の気質に応じた扱い方を知っていますか?

時々、何人かの教師が子供たちにラベルを付けるのが見られました。これは、特定のタイプの行動において美徳ではなく問題が見られ、子供がクラスを教える個人的なやり方に変わったり適応したりすると予想されるときに起こります。この意味で、Barbara K. Keoghは本の中で次のように述べています。 気質と学校のパフォーマンス (論説ナルセア)、その教えは情報を与えることだけでなく、その学生の注意を引くために教訓的な戦略を修正することについてです。


教師はまた子供について決定を下す責任があります。個人の違い、すなわち、 各生徒の気質に応じた扱い方、クラスの手綱をとるための最も積極的な方法を見つけることに加えて、教師が起こり得る問題行動から防ぐことができます。

学校の子供たちのグループ

クラスで教育するために、多くの教師は似たような気質パターンを示す子供たちのグループを分けます。このように、それらは抑制されたもの、抑制されていないもの、自信を持っているもの、感情的なもの、衝動的なもの、あるいは憤慨するものをグループ化しています。トーマスとチェスは、彼らの臨床経験に基づいて、同様の気質の特徴の3つの主要な類型学を記述しました:


- 簡単: やさしい子供たちは、規則性、変化への適応性、目新しさに対する前向きな反応、前向きな気分および中程度の感情的な強さを特徴としています。彼らは親切で社交的で外向的な子供たちです。彼らはイライラしたり怒ったりしません。教師とクラスメートは彼らに慣れています。

- 難しい: 彼らは彼らの不規則性、否定的な心の状態、変化への適応性の少なさ、反応の強さ、そして新規性に対する否定的な反応によって特徴づけられます。彼らは誇張した反応を示し、物事が彼らの好みに発展しないときに不満を感じます。多くの場合、教師は彼らがいらいらしやすいと感じています。なぜなら、彼らはクラスの規則に容易に適応しないからです。彼らは仲間と問題を抱えているかもしれません。

- 反応が遅い: 新規性に対するわずかな否定的な反応と変化へのゆっくりした適応性が優勢です。多くの場合、行動を取るのが難しいと感じるこれらの子供たちは、参加するのではなく撤退する傾向があるため、特別な支援と忍耐力を必要とします。


授業における教師の態度

生徒のさまざまな気質とともに、それは学校の成績にも大きく影響します。研究者が指摘する 4種類の教師 - 学生関係:愛着、心配、拒絶、無関心。

何人かの先生は活気にあふれ、活発で熱狂的な子供たちを大切にしています。他の人にとっては、これらの同じ子供たちは静かで内気で引っ込められた学生たちと教えることや働くことが難しいと感じています。

各教師は、各生徒とクラスメート間で発生する対話との間の相互作用が積極的であり、より良い成績に寄与するように、各生徒の性格を発見し、自分自身を知る義務があります。気質のプロフィールを知るいくつかの方法は、両親と学生との個人的なインタビューです。授業での答えと具体的なテストやアンケートの体系的な観察。

各生徒の気質に応じた扱い方

子供たちを落ち着かせる。 ハビエルは非常に活発なクラスに圧倒されています。彼は落ち着いて反応が遅い子供です。彼は命令、ルーティンが好きで、新しいものに適応するための時間が必要です。クラスでの多くの活動に対するあなたの反応は、脇に出て、いくつかの特定のタスクに熱心に取り組むことです。クラスの一般的な活発な気質を知っている先生は、ハビエルの落ち着いた性格を根本的に変えるつもりはありません。したがって、彼は彼を他人の複数の活動の仲裁人に任命しました。

子供たちは圧力をかけられ、抑圧された。 語学教師は、静かに座って勤勉な態度をとるRamónのような学生とうまく働きます。一方、アニメ化されて面白がっている数学の先生は、ラモンを混乱させます。彼は授業に参加しているルイスのような学生を好む。ラモンとルイスはどちらも素晴らしい生徒ですが、ラモンは数学の授業ではプレッシャーを感じていますが、ルイスは言語の授業では落ち込んでいます。両方の生徒の両親は、彼らの子供たちのフラストレーションを説明し、クラスでより大きな柔軟性のポイントに達するためにプライマリコーディネーターと話しました。

静かで内気な子供たち。 彼女は、幼児教育の裏切りで人気のある教師で、非常に静かなPalomaと一緒に仕事をするのが困難でした。子供の行動が深刻な何かの兆候であるかどうかわからないので、彼女はそれを数日間注意深く観察することにしました。彼女はメモを取って学校心理学者に渡し、彼女は彼女とパロマの両親にいくつかのテストを完了するように指示した。センター心理学者はまた、彼女と女の子の間の気質の違いのバランスをとるために先生と働きました。

4.過度に興奮しやすい子供たち。 Teresaはクラスで異常なことが起こったときに簡単に過剰興奮します。動物園を訪れたとき、先生は彼をバスの上に座らせ、緊張感の最初の兆候で彼を安心させ、彼にサポートを与えました。彼女の気質を知ることは、ストレスの多い状況に備え、問題行動の出現を減らすのに役立ちました。

バーバラK. Keogh。 臨床心理学者カリフォルニア大学(アメリカ)

それはあなたに興味があるかもしれません:

- 子どもの性格に応じた授業での教育方法

- 将来の教師:卓越性は名声から始まる

- 教師を尊重する

- 私の先生は私にマニアがいます。誰が正しいですか?

- キャラクターの多い子供たち:自制のための6つのヒント

- 教室で教師を尊重する

ビデオ: 「人に好かれる人」と「人に嫌われる人」の7つの違い


興味深い記事

おむつの1つではなく、クラブのVATを減らすための政府に対する批判

おむつの1つではなく、クラブのVATを減らすための政府に対する批判

子供の到着は家族への喜びの注入です。クレードル、洋服、玩具、風呂場、風呂場など、新たな生活の到来が新たな経費に直面しなければならない家族経済への打撃でもあることは否定できませんが。 おむつ 彼らは両親のお金の一部である項目のほんの一部です。大家族の場合に増加する費用。したがって、 スペイン大家族連盟、FEFN、VATの払い戻しがしばらく前に要求されました...

子供たちと雪を楽しむためのゲーム

子供たちと雪を楽しむためのゲーム

冬はそれと一緒に寒さをもたらし、そして時々、 雪。あまり慣れていない場所で、転倒が良いときは 雪を利用し、そしてより良いプレーを。たくさんあります 子供たちと雪を楽しむためのゲームそして、彼らは山での日曜日のための完璧な計画です。雪だるま頭に浮かぶことができる最初のゲームはまた決して失敗しないものです: 雪だるまを作る。家族としてするための活動 雪だるまを作る...

学校に戻る:サスペンスから未解決で注目に値する方法

学校に戻る:サスペンスから未解決で注目に値する方法

「私の息子は9月に2人出勤しました。彼は戻ってこのコースでより良い成績を取り始めることができますか?私たちは彼を助けてもいいですか?」それは子供たちが前のコースを受けていないそれらの親の中で非常に典型的な考えです あなたが望むように。その質問を考えると、答えは明らかです。...