学校強化:子供たちが強化クラスを必要とするとき

彼らが本当にプライベートクラスを必要としているかどうか多くの親は私たち自身に尋ねます 学校強化。しかし、第1四半期が進み、子供たちの成績が良くない、または科目が一時停止され始めていることがわかったので、学校の強化について決定を下すのが便利だと思います。

どのような生徒が学校の強化を必要としていますか?

専門家はのクラスをお勧めします 学校強化 10歳から(小学校2年生または3年生)。

失読症や多動(ADHD)の有無にかかわらず注意欠陥など、生徒の5〜10/15%に影響を与える学習上の問題がある場合、これらは最も診断された疾患です。再教育を開始する 学校強化 最初の小学校から。


中等教育では、学生が数学、言語などの特定の科目をたどることがより困難になる場合があるため、学生のプロファイルは、学習センター、アカデミー、または私立の先生と一緒にするとより望ましい学校強化クラスになります。舌など

学術センターや私立教師の経験によると、コースの初めには中等学校よりも初等学生が多くなっていますが、生徒が成績が悪い場合は、最初の学期の終わりに生徒数が増えます。結果を改善するために強化が必要な小中学校。

理想的な学校の強化を選択するための鍵


1.家庭教師と会う。 友達と外出しないという罰を置くなど、徹底的な解決策をとる前に、より多くの時間を勉強するように強制し、テレビを見ていないなど。どの科目がどのようにそれを強化し調整するのに最も必要であるかを評価するために学校の家庭教師と会うことは非常に重要です。可能であれば、私たちの息子/娘がこの個別指導に介入することも重要です。

コースの進捗状況についての印象を交換することで、必要に応じて講師は私たちにさまざまな科目の編成と計画の計画を改善することもできます。

2.訓練を受けた私立の先生を選ぶ そして補強を与えるのに必要な教育的資源。物流レベルでは、私たちは私たちの家に移動するのが良いのか、子供が彼のところに来るのかを検討します。多くの学生は教師が若いことを好みます。


3.アカデミーまたはプライベートクラスを選びます。 グループ化するか個々のクラスにするために、スタディセンターまたはアカデミーに参加することが賢明かどうかを評価します。彼らがグループに属しているなら、彼らは減らされるべきです。私たちの子供が少し内気で内向的であれば、グループクラスは有益になることがあります。

モチベーション。 私たちは彼らに彼らが服用してはならないことを理解させなければならないでしょう 学校強化 良い成績を得られなかったことに対する罰として。私たちは彼らが落胆したり、自尊心が低下したりしないようにします。また、他の同級生と比較されないようにします。

学校の義務に献身的に取り組むこととは別に、私たちの子供たちは、スポーツ、その他の活動、趣味を練習し、友達や同僚と交流するための自由な時間も必要です。

私たちが期待するメモを受け取らなかったからといって、彼らが彼らの自由な時間と余暇をあきらめなければならないという意味ではありません。

メルセデスコルベラ。 ソーシャルワークにおける心理学者と卒業証書

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