創造的な精神:創造性の友達そして敵
8歳まで、子供は特に開始することに敏感です 創造的な精神的プロセス、脳全体を使って考えることを学ぶこと。右半球の才能に力を与える:ファンタジー、知覚、直感、芸術的、音楽的能力など両親と教師の両方が、子供が自分自身の独自性を発達させることを優先目標として持つべきです。 クリエイティブ精神.
遊びを通して創造性を高める方法
私たちの子供たちがしている活動 彼らは創造性を伸ばす それはゲームです:遊ぶことはあなたがあなたの空想と現実の間のバランスを築く方法です。ゲームの機密期間は4〜7年です。
上手に遊ぶ方法を知っている子供は、彼の大人の生活の中で良いプロになるために、上手に働くことを学んでいます。彼が遊ぶとき、彼は自由に感じ、彼の創造的能力、彼の批判的な感覚を発達させ、観察し、反映し、研究を刺激する、など。
創造性を刺激するための演習とゲーム
を対象とした演習 創造性を刺激する 男の子と女の子の多くは、オープンな提案に基づいています。つまり、複数の提案が可能です。これを行うには、それらに1つの選択肢だけを与えて限定するのではなく、それらにすべての可能性を体験させるゲームやおもちゃを提供する必要があります。彼らに未解決の質問をしたり、ストーリーを考案したりする等
例えば、家の中にトランク、ワードローブ、または「コスチューム」の引き出しを用意し、古いネクタイ、古いパーティードレス、ズボン、手袋などの不要なものを置くことをお勧めします。このように、私たちの子供たちはドレスアップをすることができます、または彼らは彼らが知っている特定の物語の演劇をすることができます。
創造性についての引用
「科学で最も重要なことは創造性です」 サルバドールモンカダ、1990年のアストゥリアス王子賞。
「明らかな分析には、通常の精神から外れたものが必要です」。
「創造的な人々は常に自分が取り組む分野について考えています。彼らはプロービングを続け、次のように語っています。ここでは何が意味をなさないし、意味をなさないものもあります。 「 ハワードガードナーマルチインテリジェンス
「医学では、創造性の最も重要な部分は聞くことだと思います。あなたと一緒に働く人々があなたに言うことに耳を傾ける必要があります。あなたが観察できるように助けてくれ」
「研究によると、人々は自分たちがしていることに興奮しているときに最も創造的な仕事をしているということです。」 Robert J. Sternberg。成功する知性
「喜び、責任、信頼:これが創造的精神の世界共通の言葉です」。ダニエルゴレマン創造的な精神
本から取った予定 感情的に知的? 作者Amparo Catret。言葉Edu.com 2000年マドリッド。
創造性の敵
Golemanが彼の本の中で「創造的精神」と名付ける創造性のいくつかの敵があります:
その人に固有の創造性の敵:
1.ルーチンに陥ることの罠: 自分自身を最も簡単な人に夢中にさせましょう。
「考えない」という傾向 それはより快適だからです。
3.自己検閲: 心自体によって、またはそのパフォーマンスについての外部の否定的な判断によって作成された
フラストレーション:良いことができない、あるいはやりたいと思っていると確信しているとき。
人の外にある創造性の敵
1.過剰な監視: 権威主義的な教育者や厳格主義者の側に。
過度に厳格な評価 彼の周りの自由と柔軟性の欠如。
過度の競争:エラーを恐れて何か新しいことを試みることへの恐怖。
4. 心理的プレッシャー 彼のしていること、彼の友達、彼のゲーム、彼の研究について。
Beatriz Bengoechea。 心理学者および家族カウンセラー。