子供たちの数学への憎しみはその両親に由来する

の 数学 彼らは伝統的に学生に嫌われるよりも名声を持つ主題の一つです。含まれている数字の数と問題を解決するのにかかる時間によって、学生は自分の時間を他の学業に費やすことを好みます。

この拒絶は遺伝性であるかもしれませんが。これは私によって示されます バロメーター「スペインにおける数学の学習」。この報告は、両親がこの主題と持っていた関係と、それが現在この子供たちがこの主題に持っているアプローチにどのように影響を与えることができるかを深めました。

数学を勉強するための最小限の助け

両親の過去と子供たちの数学に対する嗜好との間のこの関係を知るために、この調査は次のことを実現しました。 1,200調査 スペインの6歳から14歳までの両親と子供。これらの質問票を用いて、この主題に対するそれらの各自の嗜好およびこの主題に関する彼らの過去に基づく大人の影響を分析することが試みられた。

このようにして、3人に1人の親が数学との関係が当時はかなり困難であると認識し、彼らはそれを拒絶しました。この理由のために、彼らは現在、彼らがこの主題に対するこの消極的な行動の一部を保持しているので、現在彼らが子供に提供できる援助は最小限であると認識している。これは 大人10人中6人 子供たちがこの問題に問題を抱えているときに子供たちと協力することを確認してください。

この助けの欠如は、子供たちを終わらせる原因となります 欲求不満 彼らが彼らの職務で見つけるこれらの数学的問題を解決することができないことによって。つまり、この主題の拒絶は、このようにして両親から子供へと受け継がれています。

数学の重要性

しかし、拒絶とこの主題が生み出すことができるもう一つの魅力があります。この研究によると、スペイン人の半数は数学を重要視しているため、数学を重要視しています。 ソーシャルエンジン それは彼らの中で成功することに成功した人々が彼らの学歴の中で重要な成果を達成することを可能にします。つまり、この研究の母集団は、管理職はこの問題で良い成績を得た人々によって占められていると信じています。

さらに、61％の親は、数学は子供の将来にとって重要な課題であると考えており、学校が教えることを学ぶには十分ではないと考えていますが、数時間で強化する必要があります 課外.

この調査はまたスペインの家族が子供たちを教えるために数学教師に頼っていることを確認します。 A 両親の78％ これらの教師の準備とレベルは十分であると考えています。また、親の半数以上、55％は、良い専門家が彼らを理解するのを手助けすれば、どんな子供でもこの問題を愛し理解することができると考えています。

ダミアン・モンテロ