子供における協同学習の重要性
今日では、その必要性が強調されています。 最高になる、とりわけ目立つように。しかし、時にはこれらのメッセージは、子供たちが忘れているために人々が連帯を忘れさせる 協力する 彼らの仲間と協力し、彼らの目標を達成することに彼らの努力を集中させる。
この時点で 協調学習 これらの協力と理解の価値を子供たちに還元するのは良い方法です。特に今日のように多文化的で異質的な世界では。これらの能力で子供たちを訓練することは将来的に彼らが統合されている社会の良き市民そして貴重なメンバーになるでしょう。
協調学習とは
説明したように ホセ・エミリオ・リナレス・ガリーガ教育省とムルシアの技術顧問、協同学習は子供たちに民主的な価値観と理解を教えることです。それはです 非常に必要なスキル 彼らが個々にではなくグループで働くことを学ぶように、小さな子供たちに伝えてください。
この意味で、この専門家は、教育システムは社会化要因の発生者でなければならず、「それを取り入れているだけではない」と指摘している。 再開する 社会的関係スキルの習得 "それは学生にチームで働く必要性を理解させなければならず、そしてこのグループの全員が個人だけでなく重要性を持っているということです。
このようにして、著者は協同学習を2つの一般的な特徴を提示する「体系化された教育戦略」として定義します。 正の相互依存のシステム 具体的な任務と報酬の構造を通じて。」
協同学習を促進する方法
Linares Garrigaはまた一連のを提供します 道具 これらの値は学校で伝達されます。彼らはまた、特にそれがの重要性を理解することになるとなると、自宅から送信することができますが 兄弟絆:
- グループのメンバーの協力を必要とするグループワークの頻繁な使用。
- チームで作業する能力が向上するにつれて、そのコンポーネントを拡張することができます。
- すべての生徒が人に関係なく協力する方法を知っているようにグループメンバーの変更。
- ほんの少数の作品や他の人がクレジットを取得するのではなく、全員が参加するようにします。各メンバーは重要な仕事を同化し、それを果たす必要があります。例えば家で兄弟の一人が皿を拾い、もう一人がテーブルクロスを折って掃除することができます。
- グループワークが終わったら、全員がパイナップルを作り、他のグループから孤立して作業してはいけません。
- 彼らは他のグループと競争していないが、彼らは個々に彼らができない目標を達成するために協力していることを忘れないでください。
ダミアン・モンテロ
