障害のある子供はいじめのリスクが高い
スペインの多くの教育センターの悲しい現実は、彼らの教室では廊下や休憩がしばしば いじめ。何人かの生徒を他の生徒に攻撃すること。最初から止め、常に告発する必要があります。犠牲者はいつも正常であると考えられているものの型に適応しない子供たちであり、何らかの形で修復とは異なるものです。
別の服装、他のコンテンツへの好み、より内向的な子供たち、さらには身体障害者。これらすべては通常嫌がらせの対象です。実際に行われた研究は ニューヨーク大学ランゴーンメディカルセンター それが通常苦しむ可能性が高いのはある種のハンディキャップを持っている学生であることがわかった いじめ.
精神障害
分析後に研究者が見つかりました 50万件 精神障害を患った人々はいじめの被害者である可能性が高いことから生まれた子供たちの。このカテゴリーでは、ダウン症の子供たちが救われました。専門家がこれらの人々を社会に統合するために行われた啓発キャンペーンのおかげです。
これらの研究者たちは、これらの欠陥により、これらの学生が「遅い「いじめっ子による嘲笑の理由としてとらえられているのは、この違いと、彼らがこの目的を果たすのは遅いペースで進むという事実であり、うつ病の子供の場合にも起こったことである。彼らは別のグループがストーカーにかなり攻撃されたと思います。
現時点で、専門家らは、医療チームは、子供がいったんそれを発見すると、これらの欠陥のためにハラスメントの可能性があるケースに警戒することを両親に勧めるべきであると指摘します。同様に、 先生 彼らは彼らの教室にこれらの子供たちの一人がいるとき、それを過剰に保護するのではなく、彼らがいじめの対象にならないことを確実にするときに細心の注意を払うべきです。
いじめを防ぐ
与えられた 問題 それは子供の人生のために強気を意味することができる、それはそれと戦うことが非常に重要です。これらは教室内でそれを防ぐためのいくつかの対策です。
- 家族内コミュニケーションのレベルを浸透させる。これらのレベルはすでに統合されている必要があり、必要に応じて、つまりこのようないじめの状況が発生した場合は、被害者や嫌がらせ者である場合と同様に作成されてはいけません。
- 良いレベルの教育を受けるために家族のスキルと戦略の訓練を促進する。
- 敏感さを養い、子どもたちに被害者に対する権利と尊敬を理解させ、暴力や特定の未成年者の孤立の状況を避けるために自分たちの場所に身を置かせる。
- いじめの問題に対処する方法として、家族と学校の間の問題を解決するための共同モデルを作成します。
- 挑発に対応しない:いじめの状況に直面して、挑発に対応しないこと、そして嫌がらせ者の行動が犯罪を構成する可能性があることを明確にすることが不可欠である。
ダミアン・モンテロ