早めに始めましょう:子供のための段階を燃やすリスク
教育では、やり過ぎは危険です。すべてのスキルと能力を伸ばすのに必要なステップが燃やされるならば、それに続く学習は十分ではない可能性があります。それは、例えば、執筆、間に合うように達成されなければならない達成によって起こります。子供たちが前もって書くことを要求されるならば、彼らは明確な手紙を得るために必要なバランスやボディーコントロールのような他のスキルを発達させないでしょう。
成熟の発達は各子供がそれ自身のリズムを持つという進化を含みます。このプロセスの間に、あなたはあなたのスキルを始動させます。それは、およその期間に対応する年代順に基づいて予測することができます。子供は9〜17ヵ月の間に自律的に歩くと予測できますが、私たちは子供が何歳になるかを決めることはできません。子供たちはそれぞれ自分の成熟したリズムを持っています。
幼児教育の法律でさえ、「教育的介入は、原則として、これらの年齢層が習得することの重要性を考えると、子供の個人的特性、ニーズ、興味および認知スタイルに教育実践を適応させる学生の多様性を考慮すべきであると述べている。リズムと成熟過程。
事前に開始するリスク
しかし、学校の現実は、子供が獲得しなければならない異なる能力が特定の学年度に与えられるということです。明確な例は書くことです。初等教育へのステップはそれと一緒にこの技術の習得、その学習が幼児教育の段階に条件づけられる理由です。ライティングは、子供が自分の成熟したリズムに従って発達の間中達成する、手動の、知的なそして成熟したスキルの獲得を必要とする非常に複雑なプロセスです。
この学習が始まる瞬間を一般的な方法で判断するときに起こることは、すべての子供たちがそれに直面するのに十分な成熟度を獲得していないということです。さらに、同じ学年の子供たちの間でほぼ1年の年齢差があるかもしれません。この違いは幼児期の成熟の観点から非常に重要です。
子供が必要なスキルを身につける前に書くことを学び始めることを強いられたとき、私たちはあなたが異形症を発症することがあるので、時には中期的に法案を通過する早期学習があると言います。 「Dysgraphiaは、JuliánAjuriaguerraによれば、それを正当化する神経学的または心理学的欠陥のない欠陥のある文章であり、彼らはゆっくりと読みづらい方法で書く、知的に普通の子供であり、学校の進歩を遅らせる」。
フィットネスを訓練したり、子供の成熟したリズムを考慮に入れる
2年生または3年生の子供の歌詞が悪い場合、その原因は考慮されません。我々はそれを考える私はそのフィットネスをもっと訓練するべきです。それから圧力は始まります:書道の練習、コピー...我々がしていることは不完全な綴りを訓練することです。貧弱な学習の可能性や再教育の必要性については考慮していません。
現在、 乳児教育は執筆の学習のために子供を正しく準備しないことが起こる可能性があります。これは、編集者が編集者のために設計したシートを完成させるために、教師と生徒との協力に時間を費やすことを余儀なくさせているためです。これは、刺激、実験、および書くことを含む異なる学習で首尾よく始めるために必要な刺激を子供に提供する精神運動の仕事に費やされる時間を損ねてきた。
クリスティーナパラシオスヘルナンド。 ペダゴーグ
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