いじめの状況に対処する方法
原因が何であれ、 いじめ、状況や攻撃者の行動が正当化されることは決してありません、状況を停止するための措置を取ることは許可されていない、または遅れるべきではありません。
支配的な当事者が「支配的」な部分を悪用する動機が受け入れられると、症状とその影響を悪化させる「フィードバック」が発生するため、状況は悪化します。直接攻撃するのではなく、間接的に救済の省略を介して攻撃する証人たちの側での過敏化や容認が起こることは珍しくありません。
未成年者の保護に対する主な責任は両親に対応しますが、私たちの能力と範囲から、誰もが協力し、必要であれば証人である場合は状況を報告しなければなりません。
いじめに対する最初のステップの1つは、尊敬と信頼に基づいて、学校との良好な調整を確立することです。このようにして、状況を終わらせることがはるかに簡単になります。信頼とコラボレーションに基づくこの同じ関係は、いじめっ子の両親にもお勧めです。これらの両親はまた彼らの子供たちのために苦しんでいます、そしてこれらの子供たちもまた助けを必要としています。
子供がいじめられていることを理解するために両親は何ができますか?
いじめの可能性のある症状や態度の変化に注意してください。
- 学校へ行くことを拒否 または就学前の不安の症状(週末や休日に改善または消失)
- 気分のむら、悲しみ、またはいらいら
- 社会的孤立、仲間との活動を避ける
- 逃亡者または奇妙な態度
- 身体的不快感、頭痛または腹部の不満
- 食欲減退
- 彼の考えに気を取られるか、または自己吸収する
- 大きな緊張感 または恐怖の外観
- 括約筋制御における回帰 (おむつを出た後に排尿や便を抑制しないでください)
- 傷やあざ
- 材料の損失
- 学業成績の悪化
- 寝る前の不安 または睡眠困難
いじめの疑いがある場合、両親はどのように行動すべきですか?
1.信頼とコミュニケーションの環境を奨励する 子供は自分に起こることすべてを共有するのが快適だと感じます。
あなたの子供があなたに言うことを真剣に受け止める疑わないでください。
3.子供のせいにしない または虐待を正当化する。
4.時間をかけないでください それが結果をもたらすのも待ちません。
些細な表現を避けます。 「子供のことだ」「自分を守る」「状況を整える」「攻撃者と友達になろう」「合格する」などのアドバイスをする。
6.いつも学校でそれを解決しようとするまたは必要に応じて所管官庁(検察庁、警察、民事警備隊、保健サービス)。攻撃者またはその両親と直接状況を接しないでください。
7.どのような措置が取られたのかを見直す。 状況を把握しながら、学校と定期的に連絡を取り合う。
学校が行動を起こさないように思われる場合権限のある当局の注意を引くようにしなさい。自殺の誘導としての救済の欠如(第195条)と他人に対する暴力(第173条)および身体的行為(第143.1条)の両方は、法律で罰せられる。
AzucenaDíezSuárez。 小児および青年期の小児科および精神科のスペシャリスト。
マリアデルマールウンセタゴンザレス。ナバラ臨床精神医学大学在住