子供の学習を妨げる教育上の6つの誤り

最初の教育段階は、子供の個性の形成に大きな影響を与えます。この時期、子供たちは非常に受容的になり、今日では非常に学術的な教育としての学習を危険にさらしたり、新技術に過度に集中したりする危険性があります。

本の著者、神経心理学者アルバル・ビルバオ 子供の脳が両親に説明された、マドリードで開催された世界幼児教育者協会（AMEI-WAECE）の会議で、5万人の教師が出席し、「子供の教育には6つの黒い点がある。考慮して避け、男の子と女の子のすべての能力の発達を制限することができます。

子供の学習を妨げる6つの黒い斑点

1.積極的な補強を使用しないでください。 子供が上手く行っていることを認識することは、彼自身の脳の成熟、実験、観察および学校で受けた指導と同様に彼の学習過程において彼を助けます。 Alvaro Bilbao氏によると、「目標というよりはプロセスが重要なので、あなたがクリーチャーが1つのことに集中しようとするときにする努力を大切にしなければならない」。子供が努力をフラストレーションと結びつけないように、進化を祝うことが重要です "。

否定的なメッセージを与える： 不機嫌そう、漠然としている、または攻撃的である子供を繰り返すことは、海馬、記憶と知識を保存する脳の部分に沈降することになります。子供は自分の言うことを信じてその役割を受け入れることになるので、この教育的効果は逆効果です。

過保護： 子供たちは自分が家族の基本であると感じることをします。例えば、読むこと、食べ物を皿の上に残さないこと、他人を尊重することなどです。大人の行動を観察する彼らの高い能力は彼らを学ばせる。「彼の教育者や家族が彼に対して不安で過保護であるならば、彼は信頼と対処を妨げる前頭前野の代わりに恐れと不安を活性化する子供の扁桃体を刺激するでしょう」とアルヴァロビルバオ。

4.自然な成熟リズムを混ぜる： それは、アルバロビルバオにとって、今日最も一般的な問題の1つです。「学術システムが過度に学問的になることは学びの本能を発達させていないため、彼らは意欲をそそります」と彼は言った。この意味で、彼は「趣味に従って学ぶことを学ぶ」ように、それぞれの特別な子供を作るものを見つけることを教師に勧めました。

デジタル時代の過大評価： 子供たちはほとんど刺激を必要とせず、よく発達している、ビルバオは富みました、しかし現在の消費社会は休息につながらず、過剰に刺激された子供たちを引き起こします。一例として、デジタルワールドでは、スコア、アドレナリン、高品質のグラフィックデザインなど、積極的な強化が行われています。さらに、タブレットは子供たちが触って学習するのを妨げます。彼らは、大人としての肉体的および精神的な世界との関連付けを解除していません。

6.教育する方法として、教育しないことに陥る： 生き物は自分自身に多くの愛情、落ち着いたリズムと自信を必要とします。専門家によると、教師と家族の両方の教育者は、小さなものが人間の3つの頭脳を結びつけるのを手助けしなければなりません。動機と記憶に基づいており、以前に満足を引き起こしたものに近づこうと努める哺乳類または感情的なもの、そして文章、推論または創造性を含む合理的なもの。ビルバオにとって、共感と遊びはこれらの精神的世界を結びつけ教育するための理想的な方法です。

ロバートセンドラ
アドバイス： アルヴァロビルバオ。神経心理学者および本の著者 子供の脳は両親に説明しました。