子供たちへの例は彼らが赤ちゃんである時でさえも始まる

両親は子供たちが見られる鏡です。すべての子供は彼の両親に服用する例があります そしてそれを介してその発展を記録する。しかし、彼らは何歳からこの学習を習得し始めるのでしょうか?子供が自分の推論スキルを身に付け、メッセージをとらえ、それらを解読し始める瞬間からそれは考えられます。

しかし、によって行われた研究 マサチューセッツ工科大学 子供は赤ちゃんなので、子供たちは両親の態度から学び始めることができると説明しています。ごく初期のころ、最年少の子供たちは努力と献身としての価値観を理解し始め、目標を達成するために細心の注意を払っている両親は子供たちに大きな教訓を教えます。


努力の価値

この研究のために、研究者たちは15ヶ月齢の子供たちのいくつかのグループを集めました。それらのそれぞれが示されました さまざまな状況彼らのうちの1人は、彼の任務に成功する前に大人が30秒間厄介な試みをしているのを見せました。残りの部分は、同じ30分の間に他の主要なタスクを3回簡単に完了しました。

子供たちの両方のグループは彼らが自分の努力が正しいかどうかを確認することを目的としたボタンを押すと音楽を発するおもちゃを持っていました 大人 彼は未成年者に何らかの影響を与えた。 「最後に大人の闘争を見た子供たちは、大人を見た子供たちが簡単に目標を達成するのに比べて、ほぼ2倍の回数、ボタンを押しました」と、この研究の主執筆者、Julia Leonardは説明します。


研究者は、あなたはこれを自分の 模倣行為 子供たちは大人がボタンを押すことに関連する行動を実行するのを見ませんでした。伝えられたメッセージは彼らが努力するべきであるということでした、それは彼らが他よりも大きい行動を実行した理由です。

努力で教育する

最善を尽くして教育するために最年少者に例を挙げなければならないだけではありません。あなたはまた彼らが彼らの目標に達するまで固執するために小さなものをやる気にさせる必要があります。これらはいくつかあります ヒント それのために:

- 欲求を励ます。 あなたは本当に何かが欲しいですか?あなたがミントを取得したくない場合は、それを取得するための努力は決し​​てないでしょう。子供が何かを望んでいる場合、父親は子供にそれを手に入れるように勧めますが、遭遇するであろう障害を思い出すべきです。

- 外部からの報酬 子供が小さいとき、動機は外的な報酬、社会的評価およびゲームに関連する活動の魅力(外部的な動機)から来るでしょう。少しずつ、彼らは達成された成功と仕事それ自体を実行することに伴う喜び(本質的な動機)に続く誇りの経験に関連する動機を開発し始めます。


- 本質的な動機 あなたはそれをすることに直接興味があり、他の理由ではないのであなたが何かをすることを可能にするものです。内発的な動機を発展させるためのいくつかのリソースがあります。知的分野から。好奇心と挑戦。そして感情から:喜びと自己認識。

- 要件 それは大きな動機を生み出し、それが今度は子供たちが意味の担い手であるときに彼らの仕事に関わり、より熱心に取り組むように導きます。要求を単純に課すことや、違反した結果として起こり得る否定的な結果を恐れることは、ほとんどの場合、仕事や学習を完遂するためのより大きな動機付けにつながることも、努力する意欲を高めることもない。

- 最終的な目標と目的 その目的や目的を理解し、それが私たちのニーズや利益に対応していると感じたとき、計画や開発に積極的に参加できるとき、対処する能力があるときに、私たち全員が仕事または活動の達成に努めます私たちが認知的にそして感情的にその発達に関わり、関与していると感じるとき、それに意味を帰することができるとき。そして、子供たちと、まったく同じことが起こります。

ダミアン・モンテロ

ビデオ: Game Theory: Petscop - The Scariest Game You'll NEVER Play!


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