他の大人用言語を学びましょうか。

知っている 他の言語 それは私たちの生活に非常に便利です。仕事、研究、旅行など、日常の状況を容易にします。しかし、子供が成長して年をとるにつれて、他の言語を学ぶことに慣れることはあまり一般的ではないようです。

最も一般的な要因は時間の欠如ですが、他の言語を勉強することを妨げる他の要素 - そしてそうすることを私たちが奨励することを不可能にしているのですか?彼らはもはや彼らがほとんどいなくてスポンジのように学ばれた時ほど直感的で単純ではなくなるということです。しかし、たとえこれが本当であっても、青少年で言語を学ぶことは速くて簡単で楽しいことさえありえます。


バルセロナ大学の教育科学博士であるJoséRamónTorresÁguila氏は、次のように説明しています。大人が外国語を学ぶことは不可能ではありません。大人には、学ぶことを学んだという事実から導き出される利点があるため、学習プロセスは単に異なります。彼は詳細な指示に従うことができ、推測、推測、一般化などができます。その概念的な装置、情報処理の技術、集中力と記憶資源は子供のものより優れています。それを教えることや学ぶことのすべてを利用することなのです。」

言語、難しさは年齢だけではありません

これに関して、私達は何年もの間別の言語を聞いたことがある子供にとって、それを書くことよりも年をとる方が簡単であると信じています。しかし、トーレス氏は、「各言語能力の発達は常に個人間で差別化されるが、それは彼らのやる気、抽象化と分析の能力、内気、社会情緒的なフィルタおよび長いetceteraによるだろう」と説明する。


それゆえ、トーレスは、他の言語を学ぶことの問題は、時代にも言語環境にもあるとは考えていません。「英語、フランス語、ロシア語を話せない媒体で生まれ、成長し、身につける私は文化の商品化についてもっと心配するでしょう、それは自動車、テレビまたはコンピュータで起こったように、言語教育のための材料の開発を弱体化させました現地の製品、そしてその目的と内容を特定のニーズに合わせる必要がないという誤った仮定は、教育の質に重大な影響を及ぼします。それは私の答えである推測ではない、それは多くの専門家の意見です。」

加えて、彼はスペイン語とラテンアメリカ人が英語を発音することの難しさはスペイン語話者に言語を教えるために今でも使われている方法によって引き起こされる本当の問題であると考えています。彼らが学ぼうとしている言語の観点から見た学生または彼らの特定のニーズ。」これに関して、そして彼の意見では、「教育者にとっての課題は、「提供されているアプローチと教材の欠陥を識別し修正することである」 - 意識的で慎重な選択 - そして第一印象に基づかない - は学習プロセスを最適化するために絶対に重要である、教師は通常彼らが彼らのクラスで使う材料を採用し、適応させ、または設計する十分な自由を持っています。」


それにもかかわらず、トーレスは積極的な見解を持っています:「アプローチと教材の問題は現実的で深刻です、しかし、それらは解決策を持っています」。例えば、外国語での哲学キャリアにおける言語学的研究は、対比分析や誤り分析などの実用的なトピックを扱うべきです。文法、語彙学または理論的音声学は本質的に記述的で詳細なのでそれは、一方ではあまりにも多く、他方では少なすぎる、その「教育的対応物」を提供します。彼らの仕事のための効率的で適切な道具がなければ、失敗は保証されます。」

別の大人の言語を学ぶための解決策

若者が他の言語を学び、それを見つけやすくするためにJoséRamónTorresÁguilaが提案した解決策は、「EUが提供する可能性を最大限に活用しなければならない」という事実を中心に展開しています。イベリア半島内の特定の地点よりも早く到着するものとリンクしています。

しかし、幸いなことに、ブルゴス、バレンシア、アルメリアのどの地域でも、授業の目的を生徒の具体的なニーズと関連付けるように努める優れた教師を見つけることができます。それは製品へのものであり、それらは学習の純粋に認知的な要素から、繰り返しまたは記念の活動から、そして言語の学習を妨げそして妨げるすべてから離れていった。これらは、ティーンエイジャーのための言語教室の懐疑論を毎日追い払う教師です。彼らは姓と名を持っています、そして、彼らの学生は彼らを賞賛して尊敬します。」

サラペレス
アドバイス: JoséRamónTorresÁguila。バルセロナ大学教育科学博士

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