調停：これはいじめに適用されます

いじめが引き起こす懸念と社会的な警告、ならびにこの問題への予防と介入の計画の増加と拡散の事実は変わり、残念ながら本格的な社会的惨劇となっています。

いじめやいじめを解決するための可能な方法の中で、いじめに対処するための調停の使用を強調しています。しかし、何ですか 調停の意味 そして、いじめに対するこの予防、管理、紛争解決の方法はどのような状況で適用可能でしょうか。

私たちは、すべての対立が解決可能というわけではないという事実から始めます。これは、それぞれの対立がそれ自身の歴史と性質、それの誕生を説明する起源、そしてとりわけそれを引き起こした要因を持っているからです。同じように、それぞれの対立はその内的歴史、その解決策、そしてそれ故に、異なる適用可能な方法の存在を持っています。

これらの方法論の専門家たちは、紛争を拡大することについて話しており、そして彼ら自身の特性と激しさの程度に応じて、円滑化、調停、調停、交渉、仲裁および裁定のような様々な技術が使われるでしょう。

いじめ：当事者間で調停することは可能ですか？

調停の適用は、紛争当事者同士が合意を得たという事実に基づいています。つまり、双方の利益を満たすという意味で、つまり専門家によって微妙に行われるプロセスです。彼らは彼らの問題を最もよく知っているものであり、それゆえに彼らの解決策でもあるので、仲介者ですが、常に、そしていずれにせよ、当事者に主役を任せます。

このように、紛争当事者は調停プロセスを実行するための前提条件であり、暗黙の暴力またはその形式のいずれかでの使用を伴わずに、対等な立場にあります。これらの条件で合意に達することができ、それはプロセスの本質、すなわち当事者間の平等と尊重に反するであろう。その一方で、 当事者が両者間の関係や連絡を維持したい場合、調停は意味があります。 それ以外の場合は、この方法を使用しても意味がありません。

いじめにおける調停とその欠点

しかし、いじめやいじめの本質的な特徴は、 調停のテクニックの適用はお勧めできません。

まず第一に、いじめはに基づいて行動します 嫌がらせ、身体的または心理的虐待および絶え間ない脅迫 それは被害者に向けられたものであり、その影響は嫌がらせを受けている子供の健康に有害であり、最終的には自殺につながる可能性があります。

これらの深刻な影響は、観客の数が増え、被害が大きくなり、嫌がらせが強調され、1日24時間いつでも存在するため、インターネットやソーシャルネットワークの使用によって増大します。

したがって、これらの状況では、明らかに 平等な状況はありませんしかし、未成年者のうちの一方が他方に対して優越していないこと、すなわち被害者に対する攻撃者であること。一方、 暴力の採用その形態のいずれにおいても、それは嫌がらせ行動の主な要素であり、そうではないからといって紛争の典型的な事例に直面することはないだろう。しかし明らかに、特定の目的を達成するための一種の被害化と暴力の繰り返し使用。

今、 スクールメディエーションまたはピアメディエーションプログラム それらはスペインの多くの教育センターで使用されている共通の戦略であり、若者が彼らの葛藤の解決と学校での共存の改善のためのスキルを習得するために非常に効果的であることを示しています。。

しかし、これらの紛争解決方法は非常に有効であり、予防的アプローチからは賢明です。なぜなら、学生は自らのスキルと調停の特性を訓練し、訓練しているからです。

このようにして、いじめの可能性がある場合には、これらの 「学生メディエータ」 彼らはこれらの行動をよりよく検出することができ、これらの状況を非難し対処するためのより多くのリソースを所有し、いわゆる観察者、傍観者または嫌がらせの受動的証人の出現を引き起こさないであろう。そしてさらに重要なことは、調停の文化が据え付けられているセンターでは、センターの生徒たちの平等、尊重、共存、そして優遇の原則を支持し、支持している。

Ricardo LombarderoCalzón。 弁護士、調停人およびコーチ。Lomber Solucionesの共同創設者