制限を設定し、年齢に応じて子供にしつけを適用する方法

子供が何ができるかを正確に知ることは、両親の間で共通の関心事です。異文化、両親に対する異なる期待、矛盾する情報によって、彼らの行動にどのような制限を設けるべきか、また子供たちが尊重することを期待すべきときを知ることが困難になる可能性があります。 境界線.

幸いなことに、子供の発達は比較的スムーズで安定したプロセスです。これは、子供が健康で発達上の遅れがない場合、発達の各段階の基準に合理的に順応することが期待できることを意味します。

制限を設定し、子供の年齢に応じて分野を定義します

の 設定されている制限と規律のマーク 彼らは子供の年齢とスキルに適応する必要があります。期待は変わりませんが、メッセージを送信する方法は進化します。子供の発達が考慮に入れられる要素であるとき、両親は彼らの教えをよりよく伝えて、限界を設定して、規律を示すことにおいてより成功するでしょう。

制限を設定し、従うべき規律を定義するとき、開発の各段階は異なるアプローチを必要とします。幼児（3歳未満）は非常に短期間だけ注意を維持し、語彙を減らすことができるため、長く複雑な説明を同化することはできません。

それどころか、10代の若者はすでに自分自身の言葉で完全に自分自身を表現し、両親がより長い間話したり、彼らの行動の結果はどのような結果を避けることができたのか議論することができます。 2歳とティーンエイジャーと同じアプローチを使用すると、親と子の両方でフラストレーションが発生します。

あなたの子供のしつけや限界に印を付けるとき、どんな側面が含まれるべきですか？

これらのガイドラインは各年齢の開発課題に基づいています。

開発フェーズ
- 赤ちゃん（0〜12ヶ月）
規律は必要ありません。この年齢では、赤ちゃんは自分の体や行動を制御する能力を持っていません。両親は子供の世話をし、存在する可能性のあるあらゆる危険から彼を遠ざける責任があります。

- 幼児（1〜3歳）
子供が1歳のとき、規律を導入する必要があります。規律は、安全性と危険性（例えば、チャイルドシートの使用または家具に乗らないこと）の回避および義務（例えば、遊びが終わったかどうかにかかわらず玩具を拾う）に焦点を当てるべきです。自宅で悲鳴を上げる。

- 未就学児（3〜5歳）
規律は、セキュリティ（例：見ずに通りを横切らないこと）と義務（例：助けを借りずに着飾ること）に重点を置いたままでなければならないだけでなく、権威者の数（親、介護者）の尊重も追加する、他の親戚..）。権威の尊重には、すぐに従うこと、大人が話しているときに聞くこと、物事を喜ばせること、感謝することなどの活動が含まれます。これは子供が彼の学校生活の開始のために準備するのを助けるでしょう。

- 学齢期の子供（5〜10歳）
規律は安全性（例：自転車に乗るときはヘルメットをかぶる）、義務（例：歯だけを洗う、学校のバックパックを準備する）、そして数字を尊重することに集中するべきです。権威（両親、教師そして隣人）。さらに、規律は他の子供たち（クラスメート、他の公園の子供たちなど）への敬意、コントロールの欲求や願望（例：辛抱強く学ぶ、交代する、公平に分かち合う）を含むようになるべきです。）家庭内の仕事に自律的に参加する（例：家事をする）

- 思春期前（10〜13歳）
この規律には、上記のセキュリティのすべての側面（例：インターネットに個人データを投稿しないこと）、義務（例：宿題をすること、受諾可能なメモを作成すること）、尊重（大人に不適切に答えることはしない）が含まれます。自制（例：宿題が終わったり楽器を練習したりするまで余暇活動を自分で延期すること）や家事に参加すること（例：洗濯機をつけて走らせること、調理すること、置くこと）テーブルを削除します。さらに、これらの時代には、誠実さと誠実さ（例：信心深い嘘、半真実、あることを言って別のことをしたり、他の人に自分の間違いを非難すること）も重要です。

- 青少年（13〜19歳）
上記の側面はすべて重要ですが、それに加えて、規律は名誉、形式性、誠実さ、誠実さ（信頼できる、または信頼できる）および道徳のようなものに集中し始めることができます。そのような行動の例としては、家族の価値観を実践する、両親によって設定された期限までに家に帰る、実際に彼が行くと言った場所に行く、正当な理由を守る、または法律（p。例えば、あなたが年齢未満のときはアルコールを飲まないでください。

各家族は、これらのガイドラインを異なる方法で解釈して使用し、家族の道徳的価値観と原則に適応させる必要があります。しかし、確かなことは、すべての子供たちがこれらの期待に応えることができるということです。私たちの子供たちがこれらの要求を満たすように励ますことによって、私たちは彼らをより自立し、より自信を持ち、そしてより自分たちの世話をする能力を持つように教えています。

本質的に、我々は彼らが大きな欠点なしに完全に機能的な大人になることができるように彼らを導いています。限界を設定し、しつけをすることは、私たちの子供たちが自分たちの可能性を最大限に引き出し、自分自身を個人としてよりよく知ることを助け、同時に私たちの家族の価値観と原則を吸収するのに役立ちます。

ディアナマリーメイソン、教育および家族の健康の専門家。ブログの執筆者Deanna Marie Mason。適応への教育的アプローチ