子供たちの感情や感情、それらを認識し表現するように教える方法

成長するとは、単にサイズが大きくなることを意味するのではありません。年が経つにつれて、世帯の最年少のメンバーにはさまざまな側面が発達します。これは、このプロセスが適切に発達することを保証するために両親が参加しなければならないものです。例は認識です 感情的な 子供たち自身のこと、そして彼らを規制するために彼ら自身の感情を管理することを学ぶこと。

この意味で 感情教育 感情的な能力を伸ばし、人生の課題にもっとよく向き合い、より若くても、子供時代から青年期への移行や大人の人生の終わりへと向かうより困難な段階でも、より大きな個人的および社会的幸福を提供することを目指します。労働と感情の葛藤、憂鬱、暴力の状況、リスク行動の回避など


感情教育で働く

から 国際バレンシア大学 感情的な知性について話すことはGolemanの概念の一部です。この著者は、彼の本Emotional Intelligenceの中で、これらの教えの原則を説明しています。

- 自分の感情を知りましょう。感情的知性の最初で最も重要なステップは、自分の感情を識別すること、または意識することです。この面で失敗した人は、制御されていない感情のなすがままになっています。それは、多くの対立や否定的な状況を引き起こす可能性が高いです。感情を管理します。感情が特定されると、人々はそれらの感情を巧みに管理し、それらをフィルタリングし、必要ならばそれらを軽減し、正しい道筋に沿ってそれらを向け直すために、それらに気づかなければなりません。


- やる気を起こさせる。目的の達成に対する感情の向きは、動機づけの有効性を高めるのに貢献します。このため、感情と動機は密接に関連し、フィードバックすることができる2つの感情です。

- 他人の感情を認識する。共感は他人との関係を一元化しなければなりません。共感的な人々は他の人々と同調し、微妙ではあるが自分たちのシグナルを捉え、自分たちのニーズや欲求を見つけ出し、さらに予測することさえもできる優れた能力を持っている。

- 関係を築く。能力と社会的スキルは、他者を邪魔することなく、他者と積極的に対話し、私たちの考えや視点を表現するための基礎です。

感情を認識するように教える

それはどのように感情的に教育されていますか?答えは簡単です、あなたがいるときを利用して 現れる。例えば、何らかの活動がうまくいかない場合は、子供に何が起きているのかを怒りと言い、その感情をどのように伝えるかを説明するのがよいでしょう。当然のことながら、この気持ちは当然のことながら起こることはありませんが、目標を達成するために喜びを感じることができるようにもう一度主張しなければなりません。


また、それぞれが何を意味するのかを示さなければなりません 感情 そしてあなたのスピーチがあなたがどのように感じるかを定義するためにこれらの単語を含むように励ます。例えば、一日の終わりに、あなたが一日がどうだったかについてコメントしているディナーの間に、あなたは子供が彼が彼の感情を通して生きたことすべてを定義できるようにするようにしなければなりません。

その一方で、両親はそれを教える必要があります 感情 いずれにせよ、それらは抑制するものではありません。例えば、子供たちの場合、彼らは泣き声が弱い、悲しみのような気持ちを示さないこと、そして涙を通すことは良い逃避弁であると考えていることを教えられています。怒りの場合は、欲求不満に直面しても何もできないこと、そしてこのような場合は落ち着かせようとしなければならないことを子供に見せなければなりません。

ダミアン・モンテロ

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