私の先生はマニアがいます：誰が正しいですか？

マリアが家に入ったとき、彼女がどのような気分で来たのか尋ねる必要はありませんでした。「ママ、ドナ・カルメンは私のためにマニアを持っています、彼女は私を不当に不当に不平を言って罰しました、そして彼女はルルドのクラスで私に話しかけました、そして「senor」は私を罰しました「これと似たようなシーンは自宅では普通のことです。」9歳のマリアは、活気に満ちた天才と、正当で不公平な、または少なくとも自分が思っていることについての非常に大きな感覚を持っています。

そのマリアはそれが理解しやすいと言っています。私が6人ではなく18人であったなら、そうではないでしょう。彼の母親が本当であるように見えたということでもないでしょう。マリアの年齢の男の子と女の子は、正義感が非常に力強く現れる繊細な時代にあります。後でそれは社会の判断に拡張されます。この頃、彼は学校と家族にもっと焦点を合わせていました。

教師と生徒の間の共感と反感

それは時々先生が私達に同情や反感を持って運ばせてくれることは事実です。見かけよりは少ないですが、それは起こります。そしてそれは通常、職業を始めた人々または専門的な成熟に達していない人々の症状です。 25人または30人の生徒がいるクラスでは、さまざまな状況があり、通常、3人または4人の手に負えない生徒、つまり良い生徒または悪い生徒がいます。今や動学的な学生について話すことは教育学者の間で流行しています、それは常にmovidosと呼ばれてきたものです。

小学校の初めに生徒が先生を強く望んでいた4、5歳になると、先生たちの判断は重要になり始めます。。それは心理的進化の典型的な論理的反応であり、思春期で強調されるものを発表します。

家族の反応：両親の過剰保護

最も顕著な違いは、両親の反応の結果として生じます。現在、社会環境は教師にとって数年前よりも過酷で批判的です。以前は、教育チームの決定はほとんどすべての学校の家族によって支えられていました。現在のところ、家族間で大きな格差があります。心理的に批判的な段階にある息子や娘が過保護な親と一緒になったとき、家族と学校の間に緊張が生じるための正しい繁殖地があります。

数年前、よくある過ちは息子や娘の言うことを聞いているのではなく、会話を仲介せずに行われていたため、教師のパフォーマンスを支えていました。彼が彼が打たれたと不平を言って帰宅した場合、それは別の平手打ちを取得することは珍しくありませんでした。これは変更されましたが、いずれにせよ、事態がひっくり返ったような場合もあります。今や子供は常に正しいので、先生はそれ以外のことを証明しなければなりません。

関係者を聞いて分析する

私の意見では、息子や娘は常に熱心に耳を傾けていない、あるいは遠近感が欠けていることを知っていても、常に耳を傾けるべきです。両親の良識は問題が深刻であるか、または繰り返しであるならば、彼らが家庭教師または研究長と話すために学校へ行くという事実に彼らを導きます。時々、息子がこの訪問を知るのは都合がよくないでしょう。他の人たちでは、訪問が苦情ではないと考えられている限り、子供にとっても先生にとってもコメントに問題はありません。衝突の教育結果は通常無効または逆効果です。

ほとんどの場合、共存の小さな自然な摩擦が何であるかをより重要視する必要はありません。子供たちは自分の先生が肉や血の人たちであること、他の人よりも優しい人がいること、非常に過酷であること、そしてそれより少ないことを知ることに慣れなければなりません。一言で言えば、人生は多様であり、早くその多様性に慣れると、早く世界に適応するようになるでしょう。

通常、この幼稚な言い訳に対する教師の躁病の答えは、子供が自分の責任を認識し、その悪い成績、低い学業成績の結果を引き受けるのを助けることであるべきです。男の子か女の子は正しいです、違う行動をしてください。

多くの場合、先生は私たちに正しいアドバイスをするのに十分な教師と生徒に関するデータを持っています。影響を受けた人が家庭教師である場合は、管理チームの誰かに行くことをお勧めします。

教師 - 学生の衝突では、誰が正しいですか？

教師にとって、悪い成績のために生徒に許しを求めるのは面倒なことではありません。それは、誇りを持って是正する意思がない人を除いて、権威を失うことではありません。同じ理由で、生徒は公の場でも私の場でも許しを求めるように教えられなければなりません。情熱と失明は教師の間よりも学生の間ではるかに頻繁にあり、教師と学生の間の対立は通常良い方法ではありません。

原則として、そして他に証明されない限り、公平性は教師の中で想定されるべきであり、したがって同情や反感によっては行動しません。そうでない場合、直属の上司は必要な明確さをすべて備えて教師を修正する必要がありますが、教師が生徒の前で持つ必要がある道徳的権威を常に保存します。

JoséManuelMañu Gazteluetaスクールのトレーニングディレクター