お子さんの成績が思いどおりにならないとき
専門家は、基本的な原則として、共感を持って反応することを勧めます。「いつも簡単ではありませんが、子供たちに共感を示すとき、私たちは彼らを理解し、彼らのニーズを尊重することを本当に話しています」。このように、それは彼らの自尊心とモチベーションと彼らの環境への自信を強化するのを助けます。この意味では、Arechavaletaが明確にしているように、共感することは気まぐれに同意すること、または気まぐれになることを意味するのではなく、それらを助けることに関しては気持ちや困難を考慮に入れることを意味します。 「焦点は、私たちの子供が何を必要としているのか理解することではなく、私たちの子供が何を必要としているのか理解することです。」
メモを受け取る前に、親に通知する前の兆候があるのが一般的です。子供たちは、自分がどのように感じているのか、あるいは何が問題になっているのかについての言葉でなくても、シグナルを表現することができます。彼らの行動に注意を払い、彼らがどう感じているのか、彼らに何が起こっているのか、そして彼らが何を必要としているのかを直接尋ねることが不可欠です。 「彼らに自分自身を表現する機会を与えることで、彼らは彼ら自身の成長と学習に積極的に参加するようになります」とArechavaletaは言います。
さらに、専門家の言葉で最も重要なことは、期待は常に彼らの困難、彼らの強み、彼らのニーズを考慮に入れて、各個人の特殊性に左右されるということです。これに基づいて、常に子供と家庭教師と一緒に働きながら、目的と適切な計画を立ててそれらを達成することができます。ヴィタスニサレイドンハイメ病院はスペインに19の病院と27の医療センターを持つヴィタス健康グループに属しています。
悪い人や良い成績への反応
成績が良くない場合には、即座にそして突然反応するのではなく、Arechavaletaは落ち着いてバランスがとれるように落ち着いて答えを延期することを勧めます。この例としては、「私があなたに伝えたいことを考える時間が必要です。明日についてお話します」となります。
結果が肯定的である場合、専門家は「あなたがもっと頑張った方が上達するだろうと私は知っていた」というようなコメントを避けることを勧めます。 「特に「頑張る」ことが彼らの進化の主な変数ではないかもしれません、特に彼らが学習や注意が困難な子供である場合、」と彼は言います。代わりに、そのタイプのコメントがより適切であろう： "とても良いです！新しい戦略を使うことであなたが良い結果を得ることを可能にしたようです"。多くの場合、成績は進歩の平均値ではなく、努力や態度である可能性があることを忘れないでください。
覚えておくべきもう1つのポイントは、子供が成長するにつれて、学習の期待が変化し、それがいくつかの科目でそれらを達成することがより難しいかもしれないということです。この場合、Ana Arechavaletaは、子供たちと科目の違いや先生と面談できるようにするための変更について話すことを勧めます。または、子供が十分に年長であれば、改善に役立つ戦略について先生に話すことを勧めます。 。
「一般的に、保護者は、この種の状況が引き起こす可能性のある欲求不満、失望、または失望を管理することを学ばなければなりません。研究に対する態度が徐々に変化する。
モニカラミレス
カウンセリング：Nisa Hospitals
