感情を養う
Javier Urra著心理学者と最初の児童擁護者
私たちは知識の習得について訓練を受けていますが、それを教育するためにさらに必要なことは何でしょうか。 「知識は敏感さから始まる」（Eliot）。感情、豊かさの評価、自分の表現の仕方を知ること、他人のものを理解し理解することが必要です。自分の人生を導き、他者との関係を維持することを学ぶこと。
子供たちは相談したり自分の要求を否定するために他の人に近づく方法を知るべきです。感情やニーズを表現し、精神的バランスを促進します。知性は、認知的にそして感情的に、グローバルな概念です。 ¿専門的には優れているが、感情的にはバランスのとれていない人は、何人いますか。 あなたの人生は失敗します。
社会化は、個々の人格が生まれ育ったプロセスです。社会化は、文化への没入、衝動のコントロール、自分自身の経験、感情の発達、達成の動機付けを意味します。それは「コミュニケーション能力」と「一緒に生きる」を促進しなければなりません。
態度と哲学は次のようになります。 自分を知っていて、他の人のところに自分を置いてくださいつまり、内省と社交化を掘り下げることです。結局、私たちは教育が受けたものであり、その後の自己教育は私たちのものであり、私たちの前に置かれてきたどんな鏡、愛、または凶悪性をも反映しています。
子供の良い性格、彼らの前向きな態度、彼らの自制心は、家庭内の好ましい気候、正しいモデル化、統制のバランスのとれた使用、そして彼らの結果を受け入れる意味を学んでいる人々の行動の自律性に左右される何が良いのか、何が受け入れられないのかを意識して行動する。
子供は自分の環境と交流する準備ができています。それは良い道徳的判断を与えられなければならないでしょう。共感は不可欠であり、自分を他の人の代わりにする能力、あなたの気持ち、あなたの知覚の仕方です。共感は反省、敏感さを必要とし、暴力的な反応の可能性を減らします（または排除します）。
それがあります 健康で長持ちする友達を持つことを教える。 優しさ、利他主義、あなたの中で教育する。連帯を推進する。
どうやって行動するの？まあ、私たちが見ているものに従って、私たちの自尊心に従って。私たちは自分自身を信頼しなければなりません、自分自身を愛しなければなりません、積極的な自己概念は援助行動と有利に相関します、それ故に私達は子供たちに彼らの生活の現実に基づいて自分達の積極的なイメージを促進しなければなりません。自尊心は解毒剤のようで、心理的な問題から私たちを守ります。
一人一人がする必要があります 自制心を学ぶ、穏やかに、客観的に推論し、対話し、バランスをとる。問題、欲求不満が私たちの生活の一部であることを認めてください。自分自身や他人と正直になりましょう。自分のプラスとマイナス、限界を知っています。ユーモアのセンス、自己批判を開発します。あなた自身に目標、目標を与えます。
その結果に対して責任を取る
子供たちは何をすべきか、すべきでないかを繰り返し言われますが（彼らは自分の考えをどのように扱うかを知っていることが重要です）。
子供の場合、彼らは欲求不満の寛容性と満足感を延期する能力について教育を受けていなければなりません。時々子供は知的にそして形成的にできるように教育されていますが、彼は感情的な問題に対応するように教えることを忘れています。
子供は最高ではなく、より良くなるために教育されなければなりません。
