子供が学校で成功するための動機づけ
学校に戻ることはすでに事実です。全国各地から来た生徒たちが机の前に座って、提案された目標を達成することが目標である新しい学年に直面します。この目的のためには何もない やる気 毎日、子供たちに猫を水に連れて行くためにコースの最後の日まで戦わなければならないと感じる理由と理由を与えなさい。
コースの始めに設定された目標の達成と、それを促進するその他の目標を達成するための手段としての学校の成功の理解 個人的な充実 自律性を高めるためには、生徒が成長する環境が大きな影響を与えることを念頭に置かなければなりません。
自宅でのモチベーション
学生の両親の協会のスペイン連合、CEAPAから、の重要性 やる気 あらゆる分野で成功するために。もちろん、この研究で提案された目標を克服することも例外ではありません。これを伴う目標と報酬を達成する必要性を子供たちに理解させることは、コースを始めるための素晴らしい最初のステップです。
CEAPAは、動機を「行動を活性化して動かし、目的を達成するために決まった方向に向ける一組の中間変数」と定義しています。の ターゲット 両親は子供たちの興味を起こさせ、彼らに彼らの仕事を果たすことの満足感を理解させるべきです。
あなたはどのように動機を征服から切り離すかを知っていなければなりません 外部報酬。これらの目標の達成、この場合は学校での成功は、子供が健康に感じるのに十分なものでなければなりません。この事実には多くの良い結果があります（良い成績）。提案されていること、自分自身のより良いビジョンなどを達成することができるということを考えて、仕事の将来のより良い展望
これらはいくつかあります キー 動機の構築に参加する人：
- 両親が彼らについて持っている期待、すなわち私たちの期待が前向きで彼らの能力に適応しているかどうか。
- 自尊心と自分自身の前向きな自己概念。
- 注意と社会的強化。
- 自分自身に対する個人的な業績は、自分自身の仕事に属し、外部要因には属していないことを認識している。
やる気を引き出す
やる気の機能と学術的な成功におけるその重要性を理解したら、私たちは家庭内でそれを奨励することを学ぶ必要があります。これらのいくつかは ヒント それはCEAPAから提供されています。
- 教育センターと子供たちの義務に対して前向きな姿勢を見せる。両親がこれらの義務の拒絶を示すならば、子供たちは同じことをするでしょう。
- 彼の例になりましょう。両親は彼らの特定の目標のために戦うために最初でなければならず、この報酬は将来のもののために戦うために十分であるということです。
- 彼らの能力にふさわしい期待。過度の期待は欲求不満と絶望、自信の欠如、無力感を生み出します。そして、低い期待、無力、不信、落胆、努力不足の維持。
- たとえ彼らが提案された目的を達成していなくても、彼らの業績、特に仕事を遂行する際の彼らの努力を強化する。
ダミアン・モンテロ
