子供におけるゲームの教育的役割

多くの親は1つを検討します 時間の無駄 あれで 学校センター 献身的な 遊ぶ日の大部分。彼らは子供たちがいつ遊んで一日を過ごすかどうかを学ぶのだろうか。彼らは正確にゲームが彼らの子供たちの学習において最も強力な教育的な道具であること、そしてそれを通して彼らがそれが思われる以上に多くを知るようになるということを知りません。

社会構造がここ数十年で、そしてそれと共に、子供時代に大きく変化したことは疑いありません。これは私達が子供を小さい大人として理解することを導いた。高齢者のために、 ゲームは余暇活動と自由時間です 仕事は義務的で必要な活動ですが。私たちの子供たちも同じように学ぶべきだと思います。

私たちは、授業時間は仕事を理解したとおりに働くべきだと考えています。それどころか、ゲームは子供たちがクリアして気を散らすことができるように遊び場時間専用に予約されている活動です。

しかし、幼児教育の子供が先生の説明を聞きながら、椅子に座って丸一日を支えていることを想像することは不可能であり、また提案されているすべての演習を行うこともできません。その点に到達するためには、あなたの周りの世界を知ること、それを解釈することを学ぶこと、それと相互作用すること、そして一連のスキルと能力を身につけることを含む以前の開発が必要です。これらすべてが一体となって、知性の発達です。

子供のためのゲームの教育的役割を理解するためのアイデア

最初に私達は子供が理解し、現実を告白する方法が大人のそれと異なることを知っていなければなりません。何年もの間、彼は子供を知識の単なる受け手として考えることをやめた。彼はこのプロセスにおいて彼自身の役割を持っています、彼は主人公です、なぜならそれは本当にゲームを通して彼自身の学習を築いているのです。 Y そのゲームは、その成熟の発展に従って進化しています。 初めに、最初の数年間で、それは運動面にもっと焦点を当てています、それは動きに基づいています。少しずつ、規制されたゲームにたどり着くまで、より象徴的で社会的な性格を身につけるようになります。

子供は何を学びます それは彼の注意を引き付け、彼への興味を呼び起こします。 それはまた知的、社会的、肉体的、感情的など様々な分野で発展する必要があります。彼はゲームを通してそれを得ます。そして、それは子供の段階で彼の主な活動になります。だからこそ 教師は計画的、構造的、そして意図的な方法でそれを教育と学習の方法として使います。。子供に異なる確立された内容を学ぶようにさせることに加えて、将来の学習に必要なスキルとスキルの開発、戦略の開発と態度と価値観の形成に貢献します。

ゲームは学校でどのように使われていますか？

今月は、ほとんどの学校で、秋に仕事が行われています。もし私たちが息子を学校から迎えに行ったときに、その日の休みに関する一連の質問に対する答えが「私は葉っぱで遊んだ」と答えたらどうなるでしょうか。

その単純な答えは、私たちが学校の日として理解していることに対する私たちの期待を満たしていません。私たちは子供たちを学ばせるために学校に連れて行きませんか？しかし、その子どもの反応は、経験と効率的に内面化する感覚を通した一連の学びをまとめたものです。このゲームは、子供がそれを呼ぶように、すべての分野をカバーすることができる先生によって組織された意図的な活動です。

先生は転倒についてあなたに話したでしょう。あなたはその主題に関する物語を読み、子供たちはそれについての彼らの以前の知識を共有します。就業時間内に、彼らは中庭に出かけて、環境の観察をして、さまざまな活動を提案する彼らの先生が同伴する葉で遊んで相互作用し始めます：

- 彼らは葉を取り、彼らは彼らが彼らの手でしわになるようにします。
- 彼らは山を作ります。もっと大きいものもあれば小さいものもあり、それらを比較して数えています。
- 葉の小さな塚をジャンプ、彼らはそれらの間にジグザグに実行されます。
- 彼らは空気中にそれらを投げるためにたくさんの葉を使います。ヒープはいくつ残っていますか？
- 葉は色が違う、私たちはそれらを識別します。彼らは彼らが同じ色について知っている他の物に名前を付けます。
- サイズでシートを分けてください。
- 彼らは棒やパイナップルのような環境に現れている他の要素を探して、クラスや廊下を飾るために芸術的な構成または素晴らしい壁画を作ります。

子供は 遊び、楽しんで、 彼は、識字能力に必要な、彼の総体的で精巧な精神運動技能を働かせたことに気づいていません。引く彼は自分の能力と彼の困難さに気づいた。彼は新しい語彙を学び、自分の感情を知り、調整するのを助ける気持ちを表現しました。そして間接的には、価値観の教育は、環境、他の同僚の行動、共存の規範などを尊重して行われてきました。

このゲームで、子供は彼が学習過程を完了することになる教科書のカードを作るのに必要な知識を習得しているでしょう。

見ての通り、l幼児はグローバル化された方法で学ぶ、学習は科目で構成されていません。子供の興味を起こさせることができる共通のスレッドを通して、すべての必要な学習はその発達のために統合されています。最も効果的な方法は、子供と一緒に進化し、より複雑な学習につながるために彼らのニーズに応じて難易度を増やしながら、さまざまな段階に適応する能力を持つゲームを介してです。例えば、ライティングの習得を上手く達成するためには、手動スキルの漸進的トレーニングが必要です。

クリスティーナパラシオスヘルナンド。 ペダゴーグ